記錄

ypes51402 (下午 02:58:12): 我想加班聯ㄟ

da1210310 (下午 02:58:18): ！

da1210310 (下午 02:58:22): 為什麼?

ypes51402 (下午 02:58:41): 感覺你们可以參與很多事啊

ypes51402 (下午 02:58:48): 很棒的體驗

da1210310 (下午 02:58:55): 恩.............

da1210310 (下午 02:59:17): 其實我一直都不是很熱衷班聯耶

ypes51402 (下午 02:59:18): 只是不知怎麼加

ypes51402 (下午 02:59:22): 是喔

da1210310 (下午 02:59:36): 恩恩 因為.......不知道怎麼說啦

da1210310 (下午 02:59:48): 班聯都很high

ypes51402 (下午 02:59:50): 我想你的個性可能比較內向吧

da1210310 (下午 02:59:56): 可是我跟他們又不熟

da1210310 (下午 03:00:04): high不起來啦

ypes51402 (下午 03:00:07): 也對啦

da1210310 (下午 03:00:22): 恩恩 所以一直想退班聯

da1210310 (下午 03:00:31): 尤其是去幹訓的時候

da1210310 (下午 03:00:38): 超級孤單的

da1210310 (下午 03:00:46): 沒人可以說話

ypes51402 (下午 03:00:57): 那去幹嘛啊

da1210310 (下午 03:00:58): 所以就覺得和班聯的人不搭

da1210310 (下午 03:01:19): (被李德彬組長逼得)

da1210310 (下午 03:01:27): 他說文書一定要去一個

da1210310 (下午 03:01:32): 結果文書都是班上的

ypes51402 (下午 03:01:35): ㄎ

da1210310 (下午 03:01:40): 然後他們全部都找好理由了

da1210310 (下午 03:01:44): 全部都不去

da1210310 (下午 03:01:47): 我也不想去

da1210310 (下午 03:01:55): 可是組長認識我

da1210310 (下午 03:02:04): 他就一直找人來叫我去

ypes51402 (下午 03:02:12): 像這次周碩凡去計分就覺的很好玩

da1210310 (下午 03:02:17): 最後..........只好下海了

ypes51402 (下午 03:02:22): ㄎ

da1210310 (下午 03:02:32): 恩恩 因為他在班連認識很多人啊

da1210310 (下午 03:02:40): 他又是high咖

ypes51402 (下午 03:02:57): 去那就是要多交膨朋友啊

da1210310 (下午 03:03:18): 恩恩 可是 有一個定律你知道嗎?

da1210310 (下午 03:03:24): 是我多年經驗發現的

ypes51402 (下午 03:03:28): ？

da1210310 (下午 03:03:35): 如果你進到一個團體

da1210310 (下午 03:03:43): 而那個團體彼此都很熟了

da1210310 (下午 03:03:46): 都是好朋友了

da1210310 (下午 03:03:52): 你是很難融入的

ypes51402 (下午 03:04:05): 也對啦

da1210310 (下午 03:04:10): 因為你無法找到一個單獨的個體

da1210310 (下午 03:04:23): 所以 自己就是那個孤單的

ypes51402 (下午 03:04:26): 恩我有點同情你

da1210310 (下午 03:04:37): 去幹訓得兩天 真的很痛苦

da1210310 (下午 03:04:46): 雖然沒人討厭你

ypes51402 (下午 03:04:52): 可憐你了

da1210310 (下午 03:04:53): 可是沒人可以跟你說話

da1210310 (下午 03:05:02): 去哪裡都自己一個人

da1210310 (下午 03:05:08): 很難熬的

ypes51402 (下午 03:05:08): 很難受吧

da1210310 (下午 03:05:12): 恩恩

ypes51402 (下午 03:05:37): 好在你在班聯時間很少

da1210310 (下午 03:05:42): 恩恩 是啊

ypes51402 (下午 03:05:51): 那就好啦

da1210310 (下午 03:05:52): 所以 我就不喜歡班聯

da1210310 (下午 03:06:04): 不喜歡跟班蓮人在一起

ypes51402 (下午 03:06:14): 忍一下就過啦

da1210310 (下午 03:06:15): 只喜歡跟我們班的人一起玩

ypes51402 (下午 03:06:27): 不用太排斥

da1210310 (下午 03:06:27): 恩恩 是啊 我也知道...

da1210310 (下午 03:06:47): 你真的要加?

da1210310 (下午 03:06:54): 高二開始會很忙的~

ypes51402 (下午 03:07:56): 高中不就是要忙一點才好玩嗎

da1210310 (下午 03:08:01): 恩恩 是啊

da1210310 (下午 03:08:54): 我想退班聯 因為我好像就是下一任的文書長

da1210310 (下午 03:09:09): 每個星期五都要開會

ypes51402 (下午 03:09:09): 不好嗎

da1210310 (下午 03:09:25): 而且啊

da1210310 (下午 03:09:34): 因為活動通常都在段考後

da1210310 (下午 03:09:47): 所以在段考前就要規劃

da1210310 (下午 03:09:59): 我不知道耶

da1210310 (下午 03:10:05): 謝岱也想退

da1210310 (下午 03:10:17): 敏妤好像也不怎麼熱衷

ypes51402 (下午 03:10:41): 可是我覺得大學推甄會加分

da1210310 (下午 03:11:02): 恩.....我已經是社長啦...所以 已經可以加分了

da1210310 (下午 03:11:10): 上學期是文書

da1210310 (下午 03:11:19): 該有的我都拿到啦

ypes51402 (下午 03:11:29): 也對

da1210310 (下午 03:11:45): 但還是告訴你一個好消息

da1210310 (下午 03:11:52): 高二也可以加班聯

da1210310 (下午 03:12:05): 你就代替我 作文書長吧?

da1210310 (下午 03:12:10): 我推薦你

ypes51402 (下午 03:12:16): 等等

da1210310 (下午 03:12:21): 這樣你也可以加分啦~

ypes51402 (下午 03:12:43): 你確定所有好玩的事你都做過了嗎

ypes51402 (下午 03:12:57): 而且我加不是為了加分

da1210310 (下午 03:12:59): 不好玩的事 我都做了

da1210310 (下午 03:13:10): 跟明星要過簽名

da1210310 (下午 03:13:14): 夠好玩吧

da1210310 (下午 03:13:25): 全校只有我可以

ypes51402 (下午 03:13:28): 就算能加學測沒考到標準也是白費

da1210310 (下午 03:13:34): 李德彬組長特別授權

da1210310 (下午 03:13:52): 當過音控

da1210310 (下午 03:13:57): 也很好玩啊

ypes51402 (下午 03:14:03): 這還好久的事

ypes51402 (下午 03:14:13): 要從長計議

da1210310 (下午 03:14:18): 恩恩 是啊是啊

da1210310 (下午 03:14:23): 要考慮清楚喔

ypes51402 (下午 03:14:46): 因為我比較想加其他組

da1210310 (下午 03:14:51): 恩恩

ypes51402 (下午 03:14:52): 比較好玩

da1210310 (下午 03:15:02): 我們班都在公關 或活動組

da1210310 (下午 03:15:21): 但...目前我還看不出來組別有什麼差

da1210310 (下午 03:15:31): 只是有不同的上司而已

ypes51402 (下午 03:15:47): 喔

da1210310 (下午 03:15:54): 不過 在那些組可以認是到比較多high咖

da1210310 (下午 03:16:05): 文書→文靜

da1210310 (下午 03:16:08): 哎~

ypes51402 (下午 03:16:17): 不過你真的確定要退嗎？

da1210310 (下午 03:16:19): 而且 文書組全是我們班的女生

da1210310 (下午 03:16:23): 都認識完啦

da1210310 (下午 03:16:32): 還不確定

ypes51402 (下午 03:16:42): 恩

da1210310 (下午 03:16:42): 只是有在考慮

ypes51402 (下午 03:16:57): 還是留下對你比較好

da1210310 (下午 03:17:09): 恩恩 我也不知道耶~

ypes51402 (下午 03:17:16): 像我们生活就太悶了

da1210310 (下午 03:17:40): 恩恩 可是 ........我加了班聯以後 生活根本沒改變

da1210310 (下午 03:17:53): 除了偶爾參加一些活動

da1210310 (下午 03:18:06): 那些活動 我也可以跟著班上同學一起參加

ypes51402 (下午 03:18:08): 多少有吧

da1210310 (下午 03:18:26): 恩.............

da1210310 (下午 03:19:06): 有的時候我覺得是國中太封閉 所以high不起來

ypes51402 (下午 03:19:12): 是啊

da1210310 (下午 03:19:15): 不太容易認識新的人

ypes51402 (下午 03:19:23): 慢慢放開吧

da1210310 (下午 03:19:24): 也有點排斥去認識太high的人

ypes51402 (下午 03:19:41): 現在普一忠很ｈｉｇｈ

da1210310 (下午 03:19:42): 因為 在我們老師眼裡 那些通常是壞孩子

da1210310 (下午 03:20:06): 就試成績不好 只知道玩的那種

da1210310 (下午 03:20:14): 老師不太喜歡那種人

da1210310 (下午 03:20:28): 但有的時候我會很羨慕他們

da1210310 (下午 03:20:41): 他們很有想像力和創造力

da1210310 (下午 03:20:49): 很快樂

ypes51402 (下午 03:20:51): ｂｂ有點偏見

da1210310 (下午 03:21:00): 我是說iris

ypes51402 (下午 03:21:35): 是喔

ypes51402 (下午 03:21:44): ｂｂ多少有點吧

da1210310 (下午 03:21:44): 所以我們92的人 每個都很乖

ypes51402 (下午 03:21:48): 感覺

da1210310 (下午 03:22:04): 很明顯可以看出來 我們就是跟別班的女生不一樣

ypes51402 (下午 03:22:04): 班上後半段的人也有抱

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原來就是這種感覺...

原來 憋在心裡的就是這種感覺



今天



我一口氣



把心裡的想法說給他聽了



真不可思議



我說了



我想說 說不出來的東西



我說了...

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亞軍！

覃業宇、劉亦凡、小澤



太強了！



居然打贏球神（訊二愛）



所有人都不可置信啦～



雖然最後忠孝大對決成為亞軍



但　不可否認的



我們還是史上最強普一忠！

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出現了！許願卡！

 





原來躲在另一個方向的角落。。。

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changed the seat

終於，睽違已久



今天換位子了...



不過方式跟以往不同---改用抽籤選位！



哇~這樣可夠刺激的^^















輪到我的時候



我選了一個四周都沒人的位子



呵呵



原因當然是方便謝岱可以順利入主 當我的鄰居啦~



但 萬萬沒料到



謝岱是籤王



最後一個才抽到她



我的九宮格早被佔滿了...



她只好坐到1-1



















不過沒關係



新位子 新氣象



小小的改變都是生活上大大的滿足喔！

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上書BB

致BB：



從期末考到現在，已經好久了...







成就測驗班排前五名都選好了成員



現在



萬事俱備 只欠東風









新位子，新氣象



換位子能帶動班上無形的氣流



風水輪流轉



財運滾滾來



喜事不斷



陰陽調和



元氣大增



(好像太誇張了~)









總而言之



依在下之拙見



此事不宜遲



應速行！



民心已動



萬萬緩不得也



望老師三思...

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相簿有增...

我新增了一個相簿...



呵呵 有些照片是從別人那裏拿來的







在此就偷偷的感謝一下...小年年啦~

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心煩

今天晚上



我們生物組留下來做實驗



老師給我們2.5克的蔗糖



要我們在不使用秤量計的情況下



配出25%、15%、5%的蔗糖水溶液



然後...開始！













開始了？



首先...我該怎麼做...



桌上有一堆試管



我想應該是系列稀釋



可是 系列稀釋該怎麼做？



我忘了！天哪！我忘了！



在我腦海裡



只剩下「用滴管不斷的攪拌混合」這個機械式的動作



然後我再看看另外三個人：謝岱、張舒婷、張家維



他們都已經開始了...



















我的心跳開始加速



怎麼辦？



我的腦筋一片空白



連「首先」的步驟我都做不出來...



我開始覺得自己很笨



面對25克的蔗糖



我要怎麼加？



試管那麼小 不可能加100毫升的水



等等



不是25克



是2.5克



用10毫升的水！



然後我就開始一連串混亂的系列稀釋...

















結果



交實驗報告給老師時



老師告訴我



我的系列稀釋有問題...



而且是很大的問題！



我完全配錯了



把15%配成8%！





















我內心有種奇怪的感覺



很奇怪



說不出的怪



就像是自己在拿手科目考了低分



或者又像是明擺著自己沒程度



謝岱分析認為我是怕老師覺得我不優秀



恩 或許有一點成分是這樣



但 大部分的原因



我想是因為



我怕我自己真的不優秀



















在回家的路上



我一直安慰自己：只是濃度的問題，小問題，不用擔心



但心裡的邪惡聲音又不斷的告訴我：就是因為只是濃度的問題，才是大問題



如果連濃度我都會弄錯...這不是小問題...



我又想：我是不是太杞人憂天了？每個人多少在實驗裡都會犯錯吧



另一個聲音又說：如果我總是這樣欺騙自己...















煩！



心煩！



程度！



問題！



自欺！

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我覺得我

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聳立的高牆

雖然我已經知道工作難找



但數字更有震撼力！



投了300張履歷表還找不到工作~這可不是小數目









現在的人 競爭壓力越來越大



對岸優秀的人就比台灣人口多



要怎麼比呢？



比什麼呢？



想到這裡



就覺得自己的未來是一片空白



覺得自己太浪費過去的每一天了



但就算知道了事實



我也總是拋之於腦後



直到某個人又再度提起這個問題



才會敲醒我視而不見的懦弱





我是否該正視如此聳立的高牆？

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利己的利他主義

有一個人告訴我



在一個無迴旋空間的公車上



讓位=擁擠



不讓位=侵害老人



他會選擇侵害少數人，得利於全體



(他被尼采給洗惱了~)











他好像忽略了一點：老人也占了一個空間



不讓位=照樣擁擠



讓位=滿足一個老人的需求以及自己的良心



(卻違反了腳的權益，不過腳沒有發言權力，一切聽從「心」聲)











但其他部分我認同他的「利己利他主義」



ex：



幫助別人(利他)，自己心情跟著變好(利己)



傳考卷(利他)，可是會先傳到自己(利己)















如同黑格爾正反合理論



世界上沒有絕對























PS：這篇札記，由我的朋友、我、我的老師所說的話拼湊而成...

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MY GOD...

星期五 國文老師忽然叫我們寫文章



參加南山文學獎



措手不及啊實在



星期一以前要給她批閱



我的天哪



一篇參加比賽的文章 怎能這樣趕出來？









星期六一整天待在中研院



星期日一整天要完成化學講義到P.124(甚至還沒寫完)



哪有閒工夫去培養詩意？



殺了我吧！真是快瘋了！











現在渾身都是快板



曲子的節奏要失控了~~~

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【南山˙新聞傳播社】

熱音社、木吉他社 社長都有發文耶



這時候阿



身為新聞傳播社社長 輸人不輸陣囉













但這句「輸人不輸陣」



光是「人」我們就真的輸了



這學期我們社裡只剩7個人...



不過



在我們社團裡 真的能學到很多



對於媒體也會有另外一種看法



很不錯的！



















話都說到這裡了



既然輸人就不能輸陣



有事沒事 全都來回覆吧^^

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成就測驗...

這次的成就測驗...



算是 收心吧

















因為期末考很認真準備後



還是考得很差(甚至比之前更差)



我有點灰心喪志了





就像在賭氣



跟誰賭氣我也不知道



就是不想努力念書



變成無所謂的心態了...













到了考前



我又莫名其妙的希望自己會考好



真是...



沒好好準備 是不能有這種奢望的吧



天助自助者



好運不會站在我這邊的~













至於這次的成績



想忘掉





這是一個重新開始的機會吧

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四天三夜---醫學營

遊記...不是很好寫



因為在我腦海裡



總是存在著片段式的記憶

















我喜歡那裡的人



感覺腦袋中的頻率很相似...













醫學營裡



所有的隊輔和隊員都很好相處



很快就能融入其中



雖然我們四個人在不同組



還是活得好好的^^

















我們三小隊的隊長來自新竹女中



是個很有風範的小隊長



英文能力也很強(曾經住過美國)



所以阿



我們的遊戲和比賽都常獲勝！







哈 最自豪的一件事



我們在競標宵夜的時候



就先看著別隊出手



出價喊到上萬



結果第一個宵夜居然是---果凍一盒



第二個宵夜也差不多---葡萄(一個小隊16人，一人一顆?)



接下來 第三個非常慘---健達出奇蛋 一顆



在競標第四個宵夜時



我們討論了一下



既然剛剛那個宵夜已經那麼爛了



會不會下一個就是非常好的?



後來還是決定再等一個



結果第四個果真更爛---中華豆花一盒



哈 第五個我們小隊一出手 就是我們所有的錢---$152,100



當然成交啦



我們的宵夜是---阿Q統麵4碗



已經是營隊裡最好的宵夜囉！























另外



我們幾乎每一晚都跑到427房去討論PBL



每天都弄到凌晨才睡



真的很累



在最後一晚 為了拍影片感謝小隊輔



還做到了凌晨3點



破了我畢生最晚睡的紀錄



甚至還有很多人是整夜不眠！



到了隔天



每個人都無精打采的



上第一堂「國際醫療面面觀」的時候



幾乎睡了一半(有可能更多)



我也撐不住啦...小睡了3/4節課吧~





















在測心電圖的時候



整個實驗室全都是人



第一次看到實驗室也可以這麼的滿



而且也是第一次看到   實驗室裡有人在聊天、照相、跑步...



至於操作的過程



挺順利的



只是偶爾會看到有人的心跳是_______________________________



就好像「快要被推進去了...」



呵呵 我想是機器有點老舊了吧























總而言之



有太多事情要寫



可是一時不好整理



就先這樣吧

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斷著說

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明天...開學

這兩天的天氣真好



有陽光 又有風



溫度是最適合人類居住的



天氣真好^^





















能在這種天氣下開學



也能給人好心情吧

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歷史一上 1-2

歷史第一冊



範圍：1-2 荷西統治及鄭氏政權















海洋台灣的崛起



(一)地理位置的重要

1.16、17世紀，台灣成為西方競逐的目標→東亞海域的樞紐(傳教、商業利益、香料)

2.16世紀葡萄牙(澳門、天主教)稱台灣為Formosa

3.荷蘭(印尼、基督教、1624)；西班牙(菲律賓、天主教、1626)



(二)原住民、漢人、日本人的活動

1.原住民：(北)馬賽人→擅航海交易計算

2.漢人(澎湖)：唐末→已有人定居

              元→具軍事價值，設巡檢司

              明初→海禁。墟澎，將漁民遷回大陸，澎湖成了走私中心

                         市舶司(海關、外交)，負責外國朝貢及貿易事宜，禁止民間自由與外國接觸

              明末→加重澎湖防務，海盜(林道乾、顏思齊、李旦、鄭芝龍)由澎湖到台灣

3.日本人：日本海盜常出沒北台灣

        日本官方曾想將台灣納入勢力範圍：16世紀末，豐成秀吉；17世紀初，德川家康

        日本在台活動終止：德川幕府→鎖國政策











荷蘭人的統治



(一)荷蘭入據台灣

時間：1624年

背景：荷蘭兩度進犯澎湖，為明朝沈有容擊退。在明朝的默許下，轉入台灣38年

統治：由荷蘭東印度公司代為統治

過程：以大員為中心，建 熱蘭遮城(安平古堡)→行政中心；普羅民遮城(赤崁樓)→商務中心。並於

             1642年趕走西班牙人



(二)荷蘭的統治策略

政策：鎮壓、安撫、教化。曾以武力鎮壓大肚番王，迫使其與東印度公司訂約表示服從

統治：採「地方會議」，長老擁有藤杖，在社內得行使司法權。

傳教：傳教士以羅馬字拼寫當地原住民的語言，並教導其使用。其後多用於土地契約「新港文書」上

反抗：1652年，因甘蔗減產和加重徵收人頭稅，引起郭懷一抗荷



(三)荷據時期的經濟發展

農業拓墾：引入中國漢人勞力和耕作技術，荷蘭東印度公司提供土地、牛隻、農具、種子、水利設施，

漢人承租「王田」耕作，進而擁有私人田產

貿易：主要貿易國為日本、美國。曾三次與鄭芝龍簽訂商約，由鄭氏供應中國貨品。在貿易過程中，

     荷蘭曾與日本發生「濱田彌兵衛事件」，最後由荷蘭屈服示好，但因1635年日本鎖國，於是中

     斷了與談灣之間的貿易











西班牙在北台灣的統治

時間：1626年占領北台灣

過程：在基隆建聖薩爾瓦多城，淡水建聖多明哥城

不順利：士兵水土不服、神父被殺、日本鎖國、菲律賓反抗事件











鄭成功建立漢人政權

背景：流寇攻陷北京，清兵入關占領北京，部分明朝宗室南下。清初(1656)海禁令，荷蘭通譯何斌獻

             策下，鄭成功於台南鹿耳門登陸

統治：赤崁地方→東都明京；大員地區→安平鎮，設承天府於普羅民遮城。鹽水溪以北設天興縣，以

             南設萬年縣











鄭氏政權的治理與經營



(一)內部經營

1.軍屯政策

2.陳永華，1665台南建孔廟

3.沈光文在荷據時期在台開館授徒，並在鄭氏時期創東吟社

4.各地耕作壓縮到原住民，劉國軒VS大肚番王 沙轆社



(二)對外關係

1.主要和日本、呂宋貿易，尤其是和日本關係最密切

2.英國東印度公司曾於1670年派船來台，稱鄭經為台灣王，並簽訂通商條約，在安平設立商館

3.三藩之亂，鄭經出兵。和在廈門設商館的英國購買武器

4.清朝曾招撫鄭經，最後仍沒結果。談判事項：鄭氏在台仍有統治權、不薙髮、權力世襲、稱臣納貢



(三)政權結束

時間：1684年

背景：鄭經過世，馮錫範結合劉國軒等人，謀害鄭克臧，擁立鄭克塽。1683年，清派施琅率兵攻台，

             鄭克塽投降。1684年，台灣納入清朝版圖

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歷史一上 1-1

歷史第一冊



範圍：1-1 史前文化與原住民族





















台灣歷史發展的特色

1.移民的新天地

2.政權更迭頻繁

3.海洋性格顯著(對外貿易為經濟發展主軸)

4.多元的文化內涵





台灣的考古發展

1.1896年，日本學者發現芝山岩遺址，次年，發現圓山遺址

2.1964年，發現大坌坑遺址

3.1968年，確立長濱文化

4.民60，濁大計畫(濁水溪、大肚溪)

5.民70，卑南遺址、十三行遺址的發掘





台灣的史前文化



(一)舊石器時代晚期

時間：距今50000-5000年

分布：恆春半島的長濱文化、西南部丘陵的左鎮人

居住：海邊的洞穴

生活：採集、漁獵，發現木炭→用火，打製石器



(二)新石器時代早期

時間：距今6500-4500年

分布：暖濕的海洋、河口和河湖，以大坌坑文化為代表

居住：小型定居、半定居的村落，為外地移入的新文化，可能為台灣南島語族的遠古祖先

生活：製作陶器(粗繩紋、紅褐色)，山田燒墾，種植根莖類作物



(三)新石器時代中期

時間：距今5000-3000年

分布：(北)圓山文化、(中)牛罵頭文化、(南)牛稠子文化

居住：部落社會

生活：製作陶器(細陶紋)，種植稻米、小米，棺具和陪葬品



(四)新石器時代晚期

時間：距今3500-2000年

分布：芝山岩文化、卑南文化、麒麟文化

居住：已有繁複的社會組織和統治階層，出現小型戰爭與資源爭奪的現象

生活：彩陶、黑陶，(麒麟)巨石崇拜，(卑南)無頭葬、人獸形玉缺，(圓山)孔人牙飾品、人獸形玉缺





(五)金屬器時代

時間：距今2000年

分布：(北)十三行文化、(中)番仔園文化、(南)蔦松文化、(東)靜浦文化

居住：聚落規模擴大，可能已有多社聯盟出現

生活：鐵器，來自東南亞、中國的器物，宋元明的瓷器和硬陶，十三行文化可能是凱達格蘭族的祖先











原住民的族群與分布



高山族：賽夏、太魯閣、邵、鄒、布農、泰雅、賽德克

魯凱、卑南、排灣、達悟、阿美、撒奇萊雅

稱呼：清以前------東番

  清治時期----生番/熟番

  日治時期----蕃族(高砂族)/平埔族

  民36年後---(平地/高山)山胞

  1980年後----原住民

南島語系分布：北起台灣，東到復活節島，西到馬達加斯加，南至紐西蘭





　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　



 







早期文獻中的原住民



(一)東番記的記載

時間：十七世紀初

背景：沈有容奉命來台剿倭，陳第隨行寫下東番記

內容：記載西拉雅族人(南)的生活和文化特點：母系社會，女性擔任農耕，婚後夫妻不同住，夜晚男

　　　子溜到女方住處，天亮前離開，小孩出生後由女方照顧



(二)西方人士的記載

時間：荷蘭統治時期

背景：荷蘭東印度公司派牧師康弟紐斯，掌理公司人員的宗教事務。後來他另赴西拉雅族的新港社傳

　　　教，撰台灣島志略，記載當地西拉雅族的生活習俗和宗教活動

內容：稻米為主要作物，用以釀酒。婦女乘船捕蟹、蝦、蠔類。氏族內婚。尪姨。

（另有西班牙神父艾斯奇維記載台北地區原住民族群的活動）













原住民的社會與文化



(一)政治組織

1.十七世紀，曾出現「大肚番王」領導跨族群、部落的聯盟組織

2.鄒族的會所（庫巴）、阿美族的年齡組織、西拉雅族的「公廨」



(二)社會組織

母系社會：阿美、卑南、平埔(公共事務例外)

父系社會：布農、賽夏、鄒

貴族社會：排灣、魯凱

祭團組織：泰雅、太魯閣

漁團組織：達悟(雅美)



(三)經濟活動

粗放農業：採游耕、輪耕

使用手鍬、手鋤

種植旱稻、小米、薯類

女性為主要勞動力

狩獵：男性負責

獵捕鹿、山豬、羌

漁撈：邵族→浮嶼誘魚法

達悟族→點火把誘捕飛魚

貿易：以物易物(以硫磺、鹿皮、黃金換鹽、布、鐵)→郁永河



(四)宗教信仰

泛靈信仰：阿美族→豐年祭 鄒族→團結祭

賽夏族→矮靈祭 魯凱族→百合花、百步蛇

布農族→打耳祭 卑南族→猴祭

泰雅族→黥面 達悟族→飛魚祭、甩髮舞

排灣族→五年祭、百步蛇、石板屋



(五)手工藝(就地取材)

1.排灣、魯凱→祖靈柱

2.達悟族→拼板舟

3.阿美、達悟→擅製作陶器

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song

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班聯人~ 厲害阿

真是太強了



一個連著一個



整個班聯的無名



都可以被我們串出來吧?



呵呵

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班聯 兩天幹訓

期末考完的隔兩天



是班聯的幹訓...



我一直都不是很想參加



因為我總覺得自己和班聯的HIGH咖 是很不搭調的



但礙於李德彬組長堅持文書組的一定要去一個



我就被 逼去了~













一個人孤單的背著行囊



參加了兩天一夜的行程







孤寂 也是心靈的另一個層次



我就當去修行吧...



















【當初加入班聯 是什麼原因啊?】



﹝好像是...為了捧學姐的場...為了全班加入班聯這句話...﹞



















班聯是個大團體



似乎這裡的每一個人...都很enjoy



那是當然的嘛



因為鮮少人是像我一樣...出自於無奈...



















但



參加完這次的幹訓



班聯對我而言



又不太一樣了~

















已經大學的學長姐回來帶我們活動



跟一般班級旅遊不一樣



因為 我們不是客戶



是學弟妹



就因為班聯這條線



可以把陌生人拉近...





每個活動背後



學長姐都要付出許多心力





教我們一支舞 短短的十分鐘內



他們得練習好幾天...





設計一項遊戲 短短十分鐘內



他們得規劃又修改...

















幹訓的意義



不只是讓高中學弟妹互相熟悉



或者學習到POP、企劃書、當公關..



我想



真正受益的是學長姐們



他們藉由這個活動



彼此再度回溫以前的時光及友誼









當營火晚會最後放了一首「芳草碧連天」...



象徵的 不是學長姐和學弟妹間的分離



應是他們彼此間的感觸吧...



這兩天結束



他們又要 各奔西東了









體會到這個層面



這個活動



比我想像中得更具意義...



















就要離別　 勇敢的流淚　 而你的眼神超越了語言



不說再見　 我們卻了解　 分開了不代表會改變



誰需要誰　 白雲和藍天　 依偎才有美好的畫面



大風一吹　 離得並不遠　 下次見面以前都記得那感覺





芳草碧連天　 固執的季節　 寒冬一過還有春天希望永不凋謝



芳草碧連天　 永遠的畫面　 當我想念閉上雙眼你在(我)心裡面





離別以前　 已開始想念　 讓期待緊緊連結這一切



走慢一點　 不管有多遠　 放不下就代表不會變

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期末考完(...只剩生物)

期末考 準備落幕



剩下的尾勁不夠衝完...生物



一天半的假期

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歷史一上 3-3

歷史(第一冊)



範圍：3-3 戰爭時期的台灣社會













戰時體制的形成



(一)戰時體制

背景：1930年，全球經濟恐慌致使產生經濟、政治危機，日本軍部抬頭。1931年發動九一八事變，

             占領中國東北，六年後製造盧溝橋事變，中日開戰。此外也極力推展南進政策，喊出「大東亞

             共榮圈」，並在1941年突襲美國珍珠港。

影響：台灣總督回復武官總督體制。1936年小林躋造出任台灣總督，揭示「皇民化、工業化、南進

             基地化」三大施政方針。





(二)皇民化運動

時間：1936年開始

內容：1.國語運動(設國語講習所，取消報紙中的漢文欄，廢止學校中的漢文課)

             2.改姓名(採許可制。戰爭末期，在官方鼓勵下，使用日姓人數增加)

             3.改變宗教信仰(提倡日本神道，廣設神社，強迫學生參拜。壓抑台灣民間信仰)

             4.鼓勵志願從軍(測量殖民地青年皇民化程度，以「農業義勇團」、「台灣特設農業團」招募)





(三)南進基地化

背景：1936年總督府成立「台灣拓植株式會社」，執行經濟南進任務。此外，「工業台灣、農業南洋」

             使高雄港成為南方共榮圈的中心。





(四)工業化

特色：1.以電力為發展中心

             2.依賴日本工業的資本與技術

             3.利用海外原料建立重工業及國防工業

結果：台灣工業生產總值首次超過農業，主要是軍需工業急速發展的結果，但當時台灣從事農業的人

             口依然高於工業。





(五)皇民奉公運動的展開

目的：假借殖民地人民也是皇民的口號，達成戰爭動員的目的。

口號：台灣一家、內臺如一

內容：由總督出任會長，網羅台灣社會菁英擔任幹部。















戰火下的洗禮



(一)台灣成為戰場

背景：日本偷襲美國珍珠港，太平洋戰爭爆發。

影響：台灣生產業停頓，台灣人民生活節奏受干擾(配合總督府進行各種演習，義務勞動：練習救火、

            挖掘戰壕和防空洞，跑空襲)

控制：軍事控制(軍方壟斷戰爭消息)

             消息封鎖(總督控制媒體)

             經濟統制(警察干涉市場交易、不准儲藏糧食、被迫交出貴重金屬、配合儲蓄、購買政府公債)

結果：1945年美國在廣島、長崎投下原子彈，日本無條件投降。總督安藤利吉和台灣行政長官陳儀

              在台北公會堂簽定降約，結束在台灣的統治。

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歷史一上 3-2

歷史(第一冊)



範圍：3-2 日至中期的政治與社會發展













日治中期的統治政策



(一)文官總督統治

背景：I.Word War美國總統威爾遜提出民族自決，1919年朝鮮爆發抗日「三一運動」，中國也發生反

            帝國主義「五四運動」。而日本國內正值「大正民主時期」，一派認為對殖民地該實行同化政

            策，一派認為該任由其自治或獨立。最後決定採取同化主義。

結果：1919年派任田健治郎，為台灣第一任文官總督，標榜以「內地延長主義」為主軸。





(二)內地延長主義的試行

教育：1919年台灣總督府頒布「台灣教育令」，陸續增設中等以上學校；1922年另頒布新「台灣教育

              令」，達成台灣與日本學制的一體化，並開放中等以上學校台日學生共學。但差別待遇仍存在。

              而台北商業專門學校則增設中國語、馬來語(大東亞共榮圈)、荷蘭語等外語課程。

法律：1921年日本通過「法三號」，限制台灣總督頒布的律令，必須是補充日本法令的不足。

地方：地方首長仍為官派，而除了「郡」以外，各級地方行政區域都有官設協議會，由官方遴選協議

             員。設置台灣總督府評議員，以備總督諮詢。















公共建設與產業發展



(一)公共建設

港口：擴建基隆、高雄港。基隆為輸入港，高雄接近米糖產地，為輸出港。兩者皆在1924年升格為

             市，取代清代淡水、安平的地位。

水圳：桃園大圳、嘉南大圳(當時東亞最大水利工程)

發電：1919年開始興建日月潭水力發電所，總電量號稱當時東亞第一。





(二)產業發展

背景：米糖相剋。1930年全球經濟大恐慌波及日本，為維護日本農民利益，限制臺米銷日。台灣總

             督府實施「米穀統制政策」，台灣地主赴日請願，日本政府以戰爭需要未加採納，進一步實施

            「配給米」制度。

















非武裝抗爭的展開



(一)議會設置請願運動

背景：1920年，留日青年發起「新民會」，林獻堂為會長，蔡惠如為副會長。主張改革台灣政治體制，

             發行刊物擴大宣傳。常舉辦撤廢六三法的演講，後來林呈祿提出設置台灣議會取代撤廢六三法

             的主張，獲得認同。

要求：在台灣設置擁有立法權、預算審查權的台灣議會。

結果：1923年第三次請願時，蔣渭水、蔡培火決定組織「台灣議會期成同盟會」，作長期抗爭。總督

              以違反治安警察法為由加以禁止。遂至東京重建組織，觸怒殖民地當局，史稱「治警事件」。





(二)發行刊物

背景：新民會在1920年創辦台灣青年，1923年另刊台灣民報，為日治時期台灣人創辦的第一份報紙。

影響：這些雜誌、報紙，成為推動台灣新文化運動的園地。

















台灣文化協會及其活動



(一)台灣文化協會的啟蒙與分裂

成立：1921年林獻堂、蔣渭水於台北成立「台灣文化協會」，會員主要是中產階級的知識分子。

主張：謀求台灣文化之向上，致力於台灣人的文化復興。實際上藉由舉辦活動，傳播新知，以台灣民

             報批判殖民統治和社會不良風俗。

分裂：1926年後，台灣文化協會分成三派→林獻堂、蔡培火，堅持文化啟蒙運動(溫和，教育)

                                                                              連溫卿、王敏川，提倡農工運動(激進，像共產)

                                                                              蔣渭水，標榜全民運動，追求民族解放(建立自己的國家)

結果：1927年正式分裂，由連溫卿掌握主導權，採取激進的農工運動，稱「新文協」。其他兩派退出，

             另組「台灣民眾黨」。





(二)台灣民眾黨

意義：臺灣史上第一個合法政黨

主張：確定民主政治，建設合理的經濟組織，改除不合理的社會制度

活動：政談演講會、「打倒阿片(鴉片)、打倒迷信、打倒惡習」、配合「台灣工友(勞工)總聯盟」進行

             勞工活動。

分裂：林獻堂、楊肇嘉另組「台灣地方自治聯盟」。





(三)台灣首次地方選舉

背景：台灣地方自治聯盟要求當局及時實行完全之地方自治，提出公民普選、州市街庄自主、議會職

             權改革。

結果：總督府在1935年和1939年舉行有限制(25歲男子、獨立年納稅五圓以上)的選舉。

















農工運動的勃興



(一)農工運動的展開

背景：台灣農民運動始自1925年「二林蔗農組合」成立。這是第一個農民運動團體，目的在於提高

             甘蔗收購價格。同年，二林蔗農組合和林本源製糖會社爆發武力衝突，稱「二林事件」。次年，

             簡吉邀集各地農民團體成立「台灣農民組合」，總部設於鳳山，以爭取農民權益。





(二)台灣共產黨

成立：1928年於上海成立，成員包括謝雪紅、林木順、翁澤生。其政治大綱中，提出台灣民族論，

             主張建立台灣共和國。日本當局認定其為非法組織，故須借助合法組織發展。

結果：新文協於1929年再次分裂，由台共成員蘇新主導，使農工運動轉為激進的大型示威活動。





(三)總督府的鎮壓

背景：1929年，農民組合幹部及工會、台共人員被捕，稱「二一二事件」。而台灣民眾黨因新綱領「以

             工農階層為中心的民族運動」遭到查禁。農民和勞工運動皆沉寂下來。

















原住民抗日的霧社事件



(一)霧社事件

背景：由於對山地資源的需求，佐久間左馬太總督在1906年上任後，展開理蕃事業。

主因：勞役剝削問題。1930年賽德克族馬赫坡社頭目莫那魯道，帶領突擊參加運動會的日本人。

結果：台灣總督府強力鎮壓，出動軍隊，使用毒氣，以飛機轟炸。因此事件，迫使當時總督石塚英藏

             等官員下台，促使日本重新思考原住民政策。

















文學的提倡



(一)新文學運動興起

時間：1920年開始

背景：鼓吹者包括陳炘、黃朝琴，主張使用白話文，普及文化，反對「有閑文學」，宣傳文多刊登在

            當時日本發行的台灣青年。曾留學北平的張我軍，鼓吹使用北平官話的白話文運動，並批判傳

            統舊詩人是舊文學的守墓犬。

主題：關心台灣人的政治處境、農工大眾生活、婦女地位、社會現實。

作家：賴和(台灣新文學之父)以台灣方言俚語，描寫台灣社會百態和庶民生活。同時，台灣作家也以

             日文寫作：楊逵的送報伕、呂赫若的牛車等。

成熟：1933年邁入成熟。

             台灣+日本作家，組成「台灣文藝作家協會」，煮張文藝大眾化，刊行台灣文學。

             由台灣作家組成的「台灣文藝聯盟」，高唱覆滅腐敗文學，實現文學大眾化，刊行台灣文藝。





(二)詩社成立

背景：新文學運動的同時，台灣舊文學仍相當活躍。

詩社：1902年中部成立「櫟社」，具批判性格和抗議精神，和台灣文化協會以霧峰林家作活動中心。

             1906年南部成立「南社」。

             1909年北部成立「瀛社」。

作品：受到新文學運動的刺激，一些文人提倡台灣語文運動，連橫的台灣語典、台灣通史。

















藝術發展



(一)台灣藝術

背景：1927年台灣總督府創設台灣美術展覽會，陳進、林玉山、郭雪湖，被譽為「台展三少年」，廖

              繼春、陳澄波也是藝壇新秀。雕塑方面以黃土水成就最大，而音樂上就是江文也。

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歷史一上 3-1

歷史(第一冊)



範圍：3-1 日治初期統制政策與臺民反應

 

 

 

曇花一現的台灣民主國



(一)台灣民主國的始末

時間：1895年

背景：1894年中日甲午戰爭，清廷戰敗，1895年簽訂馬關條約，台灣、澎湖割給日本。

反應：紳民奔走相告，聚哭於市。1895年，成立台灣民主國，總統─唐景崧，團練使─丘逢甲，

            民主大將軍─劉永福。年號永清，藍地黃虎旗。

結果：失敗！

原因：1.倉促中成立

             2.主要參與者意志不堅

             3.駐台清軍戰鬥意志薄弱

             4.國際勢力袖手旁觀





(二)抗日義軍的抵抗

過程：由北往南，由澳底登陸，占領基隆，繼續南進。彰化八卦山黑旗軍殊死戰後，日本另派軍隊由

             屏東枋寮、嘉義布袋登陸，夾攻台南，劉永福潛往廈門。台灣民主國瓦解。















前仆後繼的臺人武裝抗日



(一)前期武裝抗日

時間：1895-1902年

原因：1.具有「反日復清」的民族情感、保鄉為土的意識

             2.日本治台初期，行政、軍紀不良

             3.台灣總督府推動的財經政策，剝奪台灣住民既得的利益與工作機會

行動：1.北部簡大獅、中部柯鐵虎、南部林少貓(抗日三猛)，幾乎沒有跨區域合作。

             2.1896年「雲林大屠殺」

             3.南部以攻擊潮州辦務處的事件最大，閩、客、原住民曾和林少貓合作，最後亦歸失敗。





(二)後期武裝抗日

時間：1907-1915年

原因：1.總督府藉林野調查，掠奪土地

             2.受中國辛亥革命成功之鼓舞

             3.自立為王的企圖

行動：1.1913年苗栗事件，主事者羅福星，為中國革命同盟會的成員。

             2.1915年西來庵事件(噍吧哖事件)，主事者余清芳和助手羅俊、江定，藉修建廟宇為名，募

                 集捐款，招募同志。宣稱建立「大明慈悲國」，驅逐日人。

影響：此後漢人不再有大規模的武裝抗日，而日本開始展開對台灣的宗教調查。

















總督體制與警察控制



(一)總督體制

背景：1896年，日本公布六三法，授權台灣總督可以頒布具有法律效力的命令，使其有如台灣皇帝。

總督：1.前兩任總督→採取報復性手段鎮壓抗日份子

             2.乃木希典→採取「三段警備制」，將全台分為危險、不穩、平靜，由軍隊、憲兵、警察負責。

             3.兒玉源太郎、後藤新平→採取鎮撫兼施，制定匪徒刑罰令和招降辦法。





(二)保甲制度和警察制度

施行：由台灣人出任保正或甲長，以攏絡地方士紳。1899年開始招募漢人擔任「巡查補」，協助警察

             的警務工作(戶口調查、土地調查、風俗習慣調查...)。















調查事業的展開



(一)人口調查

時間：1896年完成首次全台人口調查

             1905年開始進行人口普查





(二)土地調查

目的：藉此了解各地地形，有效消弭抗日勢力。

確定：小租戶為土地所有人。中部地區大租戶則以日本政府補償的公債成立彰化銀行。

調查：從1910年展開林野調查，無主地收歸國有，然後透過官有地放領給來台投資的日本資本家。





(三)風俗習慣調查

成立：臨時舊慣調查會，作為總督府施政的重要參考。

















基礎建設的推動



(一)改革幣制與統一度量衡

幣制：1899年設立臺灣銀行，作為貨幣的發行機關。

度量衡：1900年台灣總督府公布「台灣度量衡條例」，統一度量衡，使台灣一體採行十進位的公制。





(二)基礎工程的建立

1.郵局、電報線

2.電話(最早設立的為澎湖的軍用電話)

3.1908年完成基隆到高雄的縱貫鐵路

4.公路(便利了客貨運業務的經營)

5.基隆、高雄港修建

6.水力、火力發電所

7.桃園大圳、嘉南大圳(八田與一)





(三)發展農業

確立：農業台灣、工業日本

結果：使台灣成為米糖王國

剝削：給與日本糖業資本家資金援助、原料確保、市場保護，台灣地主和佃農受到嚴重剝削。

















教化政策之推展



(一)攏絡士紳

舉行：揚文會、響老典、允許成立詩社。





(二)教育的差別對待

日人：就讀小學校

台人：就讀公學校

蕃人：就讀蕃童教育所

義務：1943年台灣人才首次享有義務教育。



















移風易俗



(一)廢除「三惡」

廢除：吸食鴉片、辮髮、纏足，採取漸禁手段加以禁止。1987年，總督府將鴉片收歸專賣。

宣傳：1900年漢醫黃玉階成立台北天然足會

             1911年中國辛亥革命，出現斷髮風潮

             1915年透過保甲制度全面推行斷髮、放足

結果：女子放足後，加入生產行列，增加人力資源





(二)引進近代衛生醫療制度及時間觀念

建造：自來水和下水道設施

實施：社區環境清潔活動、捕鼠活動，大幅降低死亡率

採行：公醫制度，預防注射、隔離消毒、強制驗血

引進：一周七天的星期制、格林威治世界標準時間系統

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歷史一上 4-3

歷史(第一冊)



範圍：4-3 社會的變遷與多元化





















從管制走向鬆綁的教育



(一)九年國民義務教育

時間：民五十七年

內容：1.提倡母語和鄉土教學

             2.各級學校校長改由遴選，開放民間編寫中小學教科書

             3.開放私人與地方興學，各縣市可設立高中、大學

             4.放寬師資培育管道

             5.落實多元入學管道，廢除聯考制度，另闢推甄、申請、登記分發

影響：國小惡性補習現象得到改善，也提高了勞動力的素質，更有助於女性社會地位的提升。





(二)九年一貫、終身學習

內容：致力於科際整合，重視資訊教育和外國語文教學，降低班級人數；終身學習的理念亦受重視，

             社區大學。















從農業社會到工業社會



(一)變遷

背景：從農業走向工業的過程中，田間阡陌消失，取而代之的是櫛比鱗次的工廠；汽機車取代腳踏車，

             無線電視機普及。為了追求產能，工廠採取日夜輪班，出現「客廳即工廠」。

影響：1.都市人口激增，公共設施無法趕上大量人口需求，居住環境品質下降。

             2.家庭結構變動，組成核心家庭(小家庭)，父母同時就業，衍生了老人安養、幼兒托育的問題。

結果：受到以前家庭計畫、國人生育觀念改變，出現了「少子化」的現象。而國人平均壽命不斷延長，

             也達到了「高齡化社會」的標準。















社會自主意識的抬頭



(一)社會運動

背景：威權統治漸漸鬆動，社會自主意識提升。這些社會運動除了透過組織串連、宣傳，走上街頭抗

             爭尤為常見。

抗爭：1.在野人士、學者表達政治異議→民五十七年，鄭南榕「五一九綠色運動」

                                                                       民七十六年，「二二八和平促進會」

                                                                       民七十九年，「三月學運」

2.環境生態保護運動→民七十五年，鹿港居民反對杜邦公司在彰化濱海設廠

                                       民七十七年，蘭嶼 達悟族人，「非核家園」抗議核廢料入侵

3.弱勢階層覺醒→民七十七年，農民權益促進會在台北示威遊行「五二O農運」

4.伸張不同身分族群的權益→民七十三年，「台灣原住民族權利促進會」

                                                   民七十六年，「外省人返鄉探親促進會」

                                                   民七十七年，「客家權益促進會」

                                                   民七十八年，「無住屋者團結組織」



















多元社會的形成



(一)性別平權

背景：台灣婦女運動者引進國外女性主義，批評男尊女卑的傳統觀念。

影響：修訂民法不合時宜的條文，還通過兩性工作平等法、性別平等教育法。





(二)族群平等

族群：原住民、閩南人、客家人、外籍配偶

設立：原住民委員會、客家人委員會，提供族群平等互動的環境。





(三)社會安全制度的擴大

背景：政府遷台後，陸續開辦各項社會保險、社會福利。

內容：公務人員保險法、勞工保險法、勞動基準法，還有針對弱勢階層設法。民國八十四年，全民健

             康保險正是實施。

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歷史一上 4-2

歷史(第一冊)



範圍：4-2 經濟成長與挑戰









經濟發展的基礎



(一)經濟發展的基礎

背景：政府先行發展農業，再改採「以農業培養工業」的策略。

內容：1.日治時期的基礎→電力、交通建設。

             2.來台的資金及技術

             3.土地改革的成效

             4.美國的援助→韓戰爆發後，美國國會通過共同安全法案，對台灣提供各項經濟援助。

             5.國人的勤儉民族性→儲蓄率節節高升











從進口替代到出口擴張



(一)進口替代

時間：民四十年代初(土地改革、中國農村復興聯合委員會運用美援推廣農技教育)

背景：透過田賦徵實、肥料換穀、擴大農工產品價差，供應軍公教人員配糧、支援工業發展。

內容：利用農產及加工品，賺取外匯；提高關稅，管制外匯，保護本土產品





(二)出口擴張

時間：民四十年代末(進口替代工業面臨國內市場飽和)

內容：鼓勵國內外企業在台設廠，經加工後出口，拓展外銷市場。

作法：政府通過獎勵投資條例，租稅減免。成立加工出口區。

結果：台灣逐漸從農業經濟走向工業經濟。







(三)第二次進口替代

背景：台灣外交受挫，國際爆發能源危機。

內容：推出「十大建設」，包括桃園國際機場、台中港、蘇澳港、南北高速公路、北迴鐵路、鐵路電

             氣化、核能發電廠、大煉鋼廠、大造船廠、石油化學工業。﹝一機二港三路四廠﹞

口號：今天不做，明天就會後悔！















經濟轉型與自由化



(一)經濟轉型

時間：民六十年代

背景：台灣的經濟突飛猛進，與南韓、香港、新加坡被譽為「亞洲四小龍」。

內容：希望以耗能少、污染低、技術密集、附加價值高的科技產業取代傳統產業，成立新竹科學工業

             園區。再公布促進產業升級條例，預期形成「北積體電路、中奈米、南光電」。





(二)邁向自由化、國際化

時間：經濟轉型後

背景：對外貿易出超持續擴大，外匯存底逐年增加，引起美國等國家催促台灣開放市場，國內也出現

             新台幣升值、通貨膨脹等壓力。政府乃以經濟自由化、國際化為主軸，進行改革。

內容：1.自由化→調降關稅、放寬外匯管制、開放民間成立銀行、公營事業民營化

　　　2.國際化→加入APEC及WTO





(三)國際經濟潮流下的挑戰

1.加入WTO後，導致農業面臨外國產品競爭。

2.為了降低成本，企業出走。

3.新銀行開放的激烈競爭

4.公營事業民營化，一時成效未章，連帶影響經濟發展。

解決：放眼全球、根留台灣

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歷史一上 4-1

歷史(第一冊)



範圍：4-1 從威權體制走向民主政治













從接收到省政改良



(一)中華民國接收台灣

時間：1945年

背景：1937年爆發第二次中日戰爭，1944年成立台灣調查委員會，由陳儀擔任主任委員，準備接受

              台灣。1945年，日本投降，國民政府在重慶成立台灣省行政長官公署臨時辦公處，由陳儀擔

              任行政長官。

結果：安藤利吉簽署降書，陳儀獲任行政長官，來台受降。





(二)二二八事件

時間：民三十六年

背景：1.陳儀集行政、立法、軍事大權於一身，用人「牽親引戚」。

             2.台籍人士擔任公職人數比例、薪資相對偏低。

             3.設專賣局：樟腦、火柴、菸酒；設貿易局：農工產品採購、經銷。

             4.強迫導正語言風俗。

             5.國共鬥爭，徵收台灣物資以接濟大陸所需，結果物價飛漲、失業人口激增。

導火線：台北大稻埕，查緝私菸。

結果：陳儀同意民意代表與士紳組成「二二八事件處理委員會」，委員會進一步要求改革省政，陳儀

            向南京請兵。委員會通過王添灯所起草的處理大綱(制定省自治法，民選縣市長，撤銷專賣局、貿易局、

            台灣省警備總司令部，保障台人參政權利)，陳儀拒絕接受，接著實施清鄉。





(三)改革省政

時間：民三十六年(二二八事件後)

改革：1.撤廢台灣省行政長官公署，改設省政府，由文人出身的魏道明就任首任省主席，放寬對人民

                自由的各項管制：酌增台籍公務員，待遇與外省人平等。縮小公營事業範圍，將專賣局改

                為菸酒公賣局；撤消貿易局，允許民營煤礦。

             2.陳誠改革幣制(新台幣匯率改為對準美元)，實施土地改革(三七五減租、公地放領、耕者有

                其田、肥料換穀)。

結果：通貨膨脹緩和。有些地主得到股票後，轉而成為工業的投資者，有助於日後經濟起飛。有些小

             地主經濟力削弱，有利於政府的威權統治。















國民黨的威權統治



(一)中華民國政府遷台、威權統治

時間：民三十八年

背景：國軍優勢漸失，撤出首都南京。後自四川成都正式遷抵台灣。

依據：動員戡亂令、戒嚴令(民三十八年 陳誠)，導致總統職權超出憲法規定範圍，原中央民意代表

             不必改選，形成白色恐怖。





(二)強人政治

時間：民39 -77年(蔣中正+蔣經國)

背景：集黨、政、軍大權於一身，個人意志決定施政方針和政策。

鬆動：七十年代後，經濟迅速發展，外交情勢逆轉，政治反對勢力崛起。















民主運動的發展



(一)地方自治的實施

時間：民三十九年起

內容：縣以下民意代表與行政首長皆可直選，民選省議會是全省最高民意機構，省主席仍官派。





(二)黨外勢力的崛起

1.時間：民四十年代

    內容：雷震等知識份子在自由中國雜誌上批評時政，準備籌組中國民主黨，落實民主政治。

2.時間：民六十年代

    內容：大學雜誌倡導「革新保台」、全面改選中央民代，行政院長蔣經國順應時勢，起用青年並定

                  期舉行增額中央民代選舉。

3.時間：民六十五年

   背景：選舉舞弊，引發「中壢事件」

   結果：黨外與無黨籍人士當選席次增加，朝「一個沒有黨名的黨」發展。





(三)美麗島事件及其影響

時間：民六十八年

背景：民六十七年美國與我斷交，蔣經國總統以緊急處分權，暫停當年增額中央民代競選活動。

結果：美麗島雜誌社在高雄市街頭舉行國際人權紀念大會，發生憲警與民眾激烈衝突。事後，黃信介

             等八人以「叛亂」罪嫌遭軍法起訴入獄。在審判中擔任辯護工作的年輕律師，卻因此在政壇上

             嶄露頭角。

影響：黨外人士設立「黨外公職人員公共政策研究會」等常設性組織，以延續民主運動，進而成立「民

             主進步黨」。蔣經國總統遂於民國七十六年解除戒嚴令，次年開放黨禁、報禁、人民集會遊行

             的自由。





四)民主憲政的深化

時間：民七十七年

背景：李登輝繼任總統，推動民主改革。

內容：1.國會全面改選→民七十九年，三月學運(野百合學運)

             2.六次修憲

             3.地方自治法制化→可民選省長與直轄市長。民國八十七年，精省。次年施行地方自治法。

             4.總統直選→民八十五年，李登輝、連戰當選首任民選正副總統。民八十九年，陳水扁、呂秀

                 蓮當選正副總統，台灣首次政黨輪替。

















國際地位的變化



(一)冷戰時代的台灣

背景：民三十九年，韓戰爆發。美派第七艦隊巡防台灣海峽，並與台灣簽訂中美共同防禦條約，且協

             助台灣與日本簽訂中日和平條約。

轉變：民五十年代，美國想抽身越戰，此時中國與蘇聯發生邊界衝突，美國想藉「中國牌」對付蘇聯，

             遂逐步減少對台灣的支持。



(二)退出聯合國

時間：民六十年

背景：我國退出聯合國，美國總統尼克森訪問北京，擴大雙方交流。同年，日本承認中共，宣布中日

             和約失效。民六十八年，中美建交，美國改以國會通過台灣關係法，維持台美之間非官方關係

             及台海軍事均勢。







(三)彈性與務實外交

背景：1.退出聯合國後，採取彈性外交，致力發展與無邦交國的實質關係。

              2.民七十七年，李登輝繼任總統後，採務實外交，主張海峽兩岸是處於分裂分治下的對等實體，

                  以經貿實力打破外交封鎖。

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題目是：今夜不眠啦～

今天很特別　是個跨年夜



2008到2009













每年的今天



我幾乎都在睡夢中度過



我也算是跨年了













101的煙火很美麗



我是看照片知道的



我似乎跟不上時間的腳步





沒有５４３２１



怎麼知道時間又過了多少？



沒有大聲吶喊



怎麼記得今年又過了？



沒有真正守候



怎麼會有心境上的改變？





可是太熱鬧又會忘記回想今年做了什麼



但　沒關係



人要專注現在嘛　



盡情享受就好



然後



再放眼將來



哇　好美好啊















說真的



我很想出去



呼吸下一秒的空氣



但



下一秒的空氣也是上一世紀的空氣



時間是貫穿的





想來想去　



好複雜啊



新的一年應該充滿希望



我想這些幹嘛呢





好啦



就是悶在家太荒了啦



雖然我本來就是待在家的料



但



此時此刻此景不同嘛～



是我最期待的一個跨年夜耶。。。



哈



我今年一定要通霄囉

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李遠哲博士...

今天 中研院請來李遠哲院士為大家演講



題目是：全球化世界中的大學生活















他一進門



我知道他就是這堂課的講師---李遠哲博士



穿著深色西裝外套 裡面穿球衣 腳上穿運動鞋



很高(或者是站在他旁邊的院士太矮?)



稀疏的白髮



不同於我印象中的他



更蒼老些了吧



他說他下午要去打球 所以穿運動鞋和球衣



不會吧 七十二歲高齡...



















他跟我們談了全球的環境問題



但 這不是我真正想聽的



i need something special



















接著 他和我們談到他的過去



高一 他很瘋狂



桌球社、棒球社、羽球社、合唱團、管樂...他樣樣都參加



後來 他病了 因為太累了



就在家裡休息一個月的期間



他開始思索人生的意義與方向



也差不多在那個時候



他決定要當科學家...







到了大學



他問化學系的學長：我在大學所學的，能使我成為一個好的化學家嗎?



學長說：不行



因為還需要統計學、量子力學......那都是化學系不會教的



所以 他兼修了物理系的課



假日到圖書館讀書



讀到圖書館關門為止



他很快樂 因為他為的是自己的興趣和理想



接著他說



昨天到建中演講



看到同學一臉倦態



他覺得很難過



他們都為考試而念書



為成績而補習



一點也不快樂



















結論，大家自己下吧...

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破5000人次！

Suddenly



破5000人啦！







哈~

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同樣是高一...

今天去髮廊



幫我洗頭的一位小姐和我聊開了



她也是高一 下課來這裡算是實習吧



真的看不出來



她化妝又燙頭髮 就像是...大學生?













她說像她這種看到老師就會想睡覺的人



一定要有一技之長 賺辛苦錢



像我們這種會唸書的



以後薪水就會高

















平時這些話 都是父母、老師告訴我們的



今天聽她自己這樣講



心裡有點...難過



是教育使她不得不這麼認為 還是她已經嚐到下層的滋味?

















好不公平！



憑什麼會唸書的就比較厲害?



同樣是專業



為什麼有價值觀上的歧視?



她不會醫病 你也不會設計髮型



憑什麼社會認為他們比較差?



如果說是為了以後工作輕鬆一點 現在要努力讀書



那麼我想反駁 因為沒有一項工作是輕鬆的



站著剪髮和坐著看病 已經沒有辛勞上的差別了吧



只有 看待他們的眼光 不同...



一個真的比較優 一個真的比較差 嗎?

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忠班 聖誕願望

我們班 囂張啦!







普一忠25人



要佔領校排前25名



拿走25份獎學金



三年後



我們25人統統都上台清交！









希望不是夢 有實現的可能...

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烏龍

今天是各科作業抽查的日子



中午 我就和小老師把作業送到8樓



誰知偏偏少了周碩凡的國文講義



他說他今早放在徐德蓮老師的桌上



結果她把它當成和班的東西... 最後就不見了

















我們不停搜索和班、信班的箱子



只為了找到一本忠班的講義



但...還是未能找到





















好吧



為了他不要被這個蠢理由踢出忠班



我們就一直堅持不把抽查單送出去



直到徐德蓮老師交出來為止



甚至我們開始懷疑 是周碩凡上課太常睡覺了



所以老師把他的講義藏起來...

























後來 我和林家毅留在那裡



周碩凡和班寶回來找講義





最後還是帶了一本「假的」來充數











































誰又料到 在國文課結束後



周碩凡告訴我們



講義夾 就放在他亂七八糟的桌上...

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讀歷史

歷史上



一個極盛的朝代正意味著衰敗



就像唐玄宗、漢武帝、乾隆帝、法國路易十四、亞述巴尼拔



王朝因他盛開，因他凋萎



就像人生，高潮後就要靠岸



只容回憶，不容繼續









一切彷彿是波的週期



質點不會跟著能量傳遞



只會在原地，讓人懷想



而時間，又繼續前進



沒有絲毫回頭的衝勁...













人類終究無法超越時間



無法記取歷史的教訓



無法克制自己的慾望



無法維持和平











有時候想想



讀歷史就是這樣



為古人嘆惋



然後



依然無法改變什麼



還是沒辦法創造值得期待的歷史



只能眼睜睜看著現今的人物



繼續重蹈覆轍









但



我們就活在歷史當中



如果當時有志之士能勇敢勸諫



何以我們不能？

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你真的要吹長笛?

不知道為什麼



我弟弟他忽然跟我吵著要學長笛...= =









他本來就有在學絲竹樂了



他吹笙



但是他說中國樂沒有西洋樂好聽



他每次都這樣 三分鐘熱度









我說 我不相信你的毅力



他說 這次我一定會學好 你只要教我音階 剩下的我可以自己



然後我搖頭說 我沒時間！我忙得很！









接下來 我只要一休息 看個電視



他就會走過來冷冷的說 你現在不是有時間嗎? 可以拿來教我啊...



要不然就是每個廣告對我做疲勞轟炸



姊~ 教我長笛啦



姊~ 教一下啦



姊~ 教我長笛啦



姊~ 教一下又不會怎樣



姊~ 姊~ 姊~ 姊~ 姊~









吼~ 好啦



我教你啦



看你有辦法撐多久！



不准半途而廢！

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今天是破蛋日

謝謝今天大家跟我說生日快樂



對我來說



每個祝福都很特別

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段考考完啦~

經過兩天的奮鬥



該陣亡的也陣亡了



但...心情還是好輕鬆



為什麼呢？



這應該叫作「尚未知曉名次」前的苟且偷生吧













既然它已過去 就讓它離去吧



我現在只能把所有的好心情 壓在山訓的期待上了...











就在這 考完試的悠閒夜晚 開心的忘掉明天與過去吧

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Down~

這是地球的健康危機



這是全球的經濟恐慌



這是馬總統的民調支持度





這是...我的成績每況愈下















我們這排從上周的第一名



變成了這周的最後一名



享受完空前絕後的滋味後



緊接而來的是失敗的落差













我對於我們要留下來讀書的命運 是不會太在乎的



其實 我只是在怨自己 總是在拉分數



然後 再把錯全推到張家維頭上



這不過是另一種形式的逃避責任



又或者是 另一種形式的怪罪自己？













就像飛機下降後又緊急上拉



就像跳水者的深吸一口氣



CAN I ...?

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軟體動物

今天到中研院



我們第十二組被分配給「生物多樣性中心 巫文隆院士」



看到生物多樣性 我就很興奮 覺得自己運氣超好



老師可能會帶我們到野外採集藻類、植物.....(純粹幻想)















一走進研究室



首先 被泡在酒精裡的章魚嚇到了



定神環顧 桌上有魚缸 架子上有一堆標本和書 還有一箱竹節蟲



研究生告訴我們 巫老師出國了... 好吧，我來到一個不一樣的領域了~













研究生介紹了我們這學期會做的實驗：齒痕、貝類解剖、烏賊解剖、貝類DNA電泳



起碼DNA的部分我是蠻有興趣的...



另外可能要嚐嚐被貝類咬的滋味了~













老實說 我對於軟體動物的認識真的太少



也缺乏熱誠去了解他



更從沒想過要去研究他



只能說



現在機會來了...

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忽然被嚇到。突破４０００啦！

哈　剛剛偶然瞄到



人數居然已經４０８３了



什麼時候？　在不知不覺中突破了！









一關一關的邁進　還挺有成就感的～呵呵

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哎呀

最近的考試好多...

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中研院(第一天)

今天是中研院報到的日子



跟一群不認識的人上課 感覺有點寂寞



但有敏妤和張家維陪我說話 就沒那麼孤單



想起在天津一中 只有我一個人到A3班



有種被皇帝不要、流配邊疆的孤臣之心啊....











在班會的時候 我們要選班代(負責訂便當)



每個人都要簡短的自我介紹



幾乎大部分的人都會說：「大家好，我叫OOO，請多多指教」



或是：「我叫OOO，很高興認識大家」



有少部分的人會加上自己的綽號



還有些人會搞笑自嘲



我呢？



我一拿到麥克風、一起立



就只說出：「大家好，我叫張琳，請多多指教」



哎~



中研院的口試培訓成果呢？



去天津參訪的意義呢？





如果不會表現自己



我要怎麼在這個世代生存啊？

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校慶第一天(忙碌)

今天的英文歌曲比賽



我和另一個同學負責音控(對了，她要我幫她說一聲 對不起啦)




所謂「音控」，就是幫忙放CD、調音樂/麥克風的大小聲...



看似簡單的工作



其實非常的累人



休息時間只有短短幾秒鐘



也就是幾乎站了一個早上











原本以為下午的演唱會我可以好好放鬆



沒想到在比賽結束後



李德斌組長又叫我幫忙演唱會...



天哪!



我只能安慰自己是能者多勞啊











到了五點多



班聯主席告訴我 我是負責和明星要簽名的



我想這個機會應該是很多人都想要的



(可是我只想休息一下啦)



所以



我就從早累到晚囉~

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也不用說了

今天一整天 超級忙



忙到忘了打電話向中研院請假



所以...也不用說了



我注定要去中研院... ><









祝普一忠 奪冠順利！！

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兩難

恩。。。



星期六本來要去中研院的



恰巧碰上校慶













那麼，對我來說，哪個重要呢？

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段考---物理/數學

據說 別班有看過題型「類似」的



說實在 聽到的當下是有點氣憤難平啊...

















(為了配合大家說全班都要打網誌，我打了喔~)

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高一歷史(~2-2)

這是我在網站上找到某些老師的教學檔案...(ppt)



1-1：http://good.gd/32082.htm



1-2：http://good.gd/32085.htm



2-1：http://good.gd/32088.htm



2-2：http://good.gd/32089.htm

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高一地理(1~3+6~7)

new~

我把原先的地理講義改成ppt檔了



地理講義1~3：http://good.gd/32632.htm

地裡講義6~7：http://good.gd/32635.htm

還有一份題目(可是沒解答)：http://good.gd/31517.htm





按「電信普通下載」就可以了^^

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respect

今天上國文課，老師補充了幾首大陸的哲理詩，還將課本裡的小詩改寫。也講了《廉恥》的作者題解，提到了顧炎武的「天下興亡匹夫有責」其實是梁啟超給改編的。這些，你是否有印象?









我坐在教室邊緣，四周談笑風聲，在不遠處也是或笑或嗆，熱鬧非凡。真的很過火時，老師會停下來看著那些人，眼神裡竟是什麼 誰又有留意過?當他繼續課程，烽火又接連而起......









我很敬重國文老師。除了他飽讀詩書外，更是他的耐心與教學熱誠。有誰看見他的備課資料?他比我們任何一人都要認真!他告訴我們許多積非成是的固有概念是錯的，有誰曾經敎我們這些?他分享每一個他的小小發現，你們卻不在意?









因為一些同學的請求，他將原本該是小考的考卷當練習作業，也希望用那個打平時成績。這樣算合理吧?我們沒有其他國文小考，不是符合大家的期望嗎?









星期四發的考卷，對答案的時間一延再延，整整一星期了，班上居然還有很多人是用抄的。時間，不夠充裕嗎?









我忍無可忍，運動時間結束，我站上台。









雖然在台上說得並不好，但我有好多話想說，甚至有想哭的感覺，一方面是我能敢站在台上和大家坦承，一方面是希望大家能給所有老師應有的尊重。









我一直以身在這個班為榮，光升旗就讓我自豪的站在我們班的領地上，所以，也很希望所有人以我們為傲。大家一起加油吧!









(有沒有發現說到最後，氣勢變弱了。因為能夠說出來，心裡就覺得很高興。)

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便當

這個禮拜的每一天



都發生了和便當有關的事...







星期一：吃錯了便當(其實本週我沒有訂到)



星期二：發現自己其實沒有訂到便當



星期三：帶了晚餐的便當來，只好拿去冰



星期四：忘了帶便當，還好昨天有冰一個



星期五：忘了蒸便當







好無言...=="

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弗為何以得？小子勉之

模擬聯合國、英文朗讀比賽，



雖然都覺得應該去參加



但是　又認為自己能力不夠











在山腳下徘徊的人，永遠到不了山頂



我現在這樣躊躇不定　



又如何打江山？



人之於事，必為而後有成啊！

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活著的意義

今天　



有人忽然問我：活著的意義是什麼？









我回答：人活著的意義啊

　　　　為了目標、為了理想、為了夢想、為了實踐、為了別人



他問：那如果沒有目標 沒有理想 沒有夢想 沒辦法實現

　　　沒有人在乎你是不是為了他

　　　活著的意義是什麼？





常常　我們會迷失方向



找不到任何意義



只是單純的　為了某人而活下去



為了家人、為了朋友、為了一些理由。。。












人活著到底是為了什麼？



為了找尋目標、追逐理想、擁抱夢想、當他人的支柱







這麼哲學的問題　



以我的年紀



回答的　或許不恰當



每個階段　對於這件事



都有不同的看法



其他物種，只為了繁衍而活



我們，不一樣（對吧？）

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無題

這個假日



本來想好好認真準備資優營的



可是



越接近考試似乎就越想逃離書本...



哎~連電話簿都有趣多了~

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回應~張舒婷

性聯遺傳



(1)杜欣氏肌肉失養症與貝克氏肌肉失養症 :

肌肉發生進行性退化(杜欣氏肌肉失養症多在6歲前發病, 貝克氏肌肉失養症則較晚發並且進行較慢)。



(2)費比氏症 :

腎臟和血管方面的問題,導致高血壓、腎臟衰竭,以及中風、皮膚病變、眼角膜混濁、慢性疼痛和生長遲緩。



(3)蠶豆症(葡萄糖-6-磷酸鹽去氫酶缺乏症) :

患者只有在進食某些特別的藥物或食物,以及受到感染時,才會引起貧血。



(4)A型或B型血友病 :

由於缺乏第八或第九凝血因子,導致長期且嚴重的出血。



(5)利希-奈漢氏症候群 :

由於缺乏某種特定的酶,造成不自主的運動,嚴重智能障礙,以及自我傷害。



(6)杭特氏症候群 :

由於缺乏某種特定的酉每,導致骨骼變形,進行性智能障礙和器官受損。



(7)色盲 :

原發性主要是指遺傳等先天因素所得到的，繼發性則是指由於眼球網膜或視神經受傷而造成的。





(8)ALD羅倫佐氏症 :

即「腦白質退化症」。這種病的產生原因是人體內缺乏一種分解「長鍊飽和脂肪酸」的酵素，以致於血液裡面血脂肪過高，進而侵蝕人體腦神經系統的「髓鞘質」。而病童剛開始會狂叫，喪失說話能力，接著癱瘓在床、喪失吞厭能力，最後死亡。歷時或數個月、或數年之速。(羅倫佐油)























狂牛症



















(不知各位有沒有印象，這是生物上台報告時做的ppt)

















幹細胞



幹細胞(stem cell) 是一種介於胚胎細胞和分化細胞（已成熟的細胞）的中間細胞，它的可塑性，比起專業化成熟細胞要大得多，於是理論上具有無限制的分裂能力，可分化成特定組織。如下圖所示：





※植物幹細胞

植物的發育模式是一個無限過程。(Ex:生長點。動物是有限的。)

˙植物胚胎幹細胞:具有較強表達全能性能力的細胞。(Ex:分生組織)

˙完全失去分裂能力的細胞不能回復其全能性，如細胞核以開始解體的篩管和木質部成分、纖維細胞、管胞細胞。

˙植物細胞可分為三類:

<1>胚胎幹細胞ex:根尖、莖頂、形成層細胞。

<2>終端分化細胞，永久失去分裂能力 ex:篩管、導管、氣孔、保衛細胞等特化細胞。

<3>G細胞，一般情況下不分裂，但在受到外界刺激後可重新啟動分裂 ex:表皮細胞及各種薄壁細胞。















病毒核酸的分類

第一類是雙螺旋脫氧核糖核酸(DNA)。

第二類是單鏈脫氧核糖核酸。

第三類是雙螺旋核糖核酸。

第四類是具有像mRNA（信息RNA）行為的單鏈核糖核酸。

第五類是作為mRNA模板的單鏈核糖核酸。

第六類是單鏈核糖核酸(RNA)以及一個脫氧核糖核酸作為媒介。（反轉錄病毒）

第七類是有一個核糖核酸作為複製媒介的雙螺旋脫氧核糖核酸。



RNA病毒：

腸病毒、小兒麻痺、A/C型肝炎、狂犬病、登革熱、日本腦炎、SARS、AIDS、漢他病毒、流行性感冒、腮腺炎、麻疹、德國麻疹、口蹄疫、禽流感......



DNA病毒：

Paravoviridae(吃海鮮拉肚子的元兇)、Papovaviridae(人類乳突狀病毒，造成菜花和子宮頸癌、口腔癌)、腺病毒、B型肝炎病毒、疱疹病毒、巨細胞病毒、天花、牛痘病毒......













最後一個問題，有待時間慢慢解惑~

(其實是查到火大了...)

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NICE DAY

今天早上坐在早餐店吃早餐



對面就是公車站(恩恩 視野真不錯~)



看看手錶 才8：00



悠悠閒閒輕輕鬆鬆...











吃完早餐正起身 一台275過去了



呵呵~ 有什麼關係呢 時間還很多 再等一輛就好了啊



忽然 又一輛275過去了



ㄜ... = ="



呵~呵呵 我還有241可以選擇!



然後 一輛241很戲劇性的又過去了...



天哪!我開始懷疑今天會不會是美好的一天了











急急忙忙的到了學校



物理組的半個都沒有來



生物組的也只有女生到









哈! 今天還是很美好...

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開門這檔事啊～

今天一大早就到學校了～



結果我們班的門居然壞了！用撞的都撞不開！



吼～外面很熱耶









我和敏妤突發奇想



乾脆拿我的夾子把門撬開吧！



如果我們真的辦到了。。。那就又多了一個行業可以選擇了。嘿嘿～



當然　老天爺眷顧我們兩個善良人士　　並沒有讓我們打開



我也只能說：真是一個厲害的喇叭鎖啊！









當然啦　重點不是這件事



昨天的新聞說有魔術師用魔術手法開門行竊



哎～實在是。。。不予置評啦！









（似乎重點比廢話少耶～）

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哎呀～我沒有身體不好啦！

大家都誤會了啦！



血糖降低不回升＝缺乏肝醣



意思就是說：



中午吃太少，沒有累積肝醣？



ㄟ。。。我也不知道耶～





不過，還是謝謝大家關心囉～

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it is not my day!

今天體育課



沒多久就掛彩了!



臉上多了三條紅線...



雖然只是小傷



但說實在話的 好痛!







結果 除了和我同一場的女生知道以外



班上也只有一個人發現我受傷了



就和以前一樣...







it is not over~







在最後一節



我的血糖急速降低



全身開始發熱、沒有力氣



甚至連笑都覺得好吃力







偏偏惠組長說要消毒 要我們把抽屜清空



所以我來來回回走了幾趟才把東西全放到置物櫃



哎~ 真是浪費ATP 明明所剩無幾了







後來我開始幻想自己休克 會有誰來救我呢?



就在不久之後



敏妤發現我不對勁



我真的好感謝她對我付出關心



她總是那麼細心!



我也好感謝謝岱蓉和洪翊甄放學幫我買巧克力



也謝謝張舒婷一直陪我







我想 就算我休克



她們也會第一個來救我



在此跟妳們一鞠躬 我最親愛的好朋友!!!

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醉翁亭記

一、作者題解

1.歐陽修，字(永叔)，號(醉翁)，晚號(六一居士)，諡號(文忠)。

2.歐陽修為北宋詩文革新運動的領袖，力主(明道致用)，為唐宋古文八大家之一。

3.歐陽修亦精(史學)，自撰(新五代史)，又與宋祁合撰(新唐書)。

4.全文使用(21)個「也」字，又用(24)個「而」字，富有節奏感。





二、注釋

1.壑：山谷。

2.蔚然：草木茂盛的樣子。

3.峰迴路轉：指山勢周折。今比喻事情有了轉機。

4.臨：居高臨下。

5.寓：寄託。

6.晦明：幽暗與明亮。

7.負者：背東西的人。

8.塗：道路。

9.提攜：孩童。

10.洌：清澄、清醇。

11.陳：陳列。

12.弈：下圍棋。

13.懽：歡。

14.頹然：形容醉倒的樣子。

15.已而：不久。







三、翻譯

滁州的四面都為山所環繞，而西南各個山峰，樹林山谷又特別優美。看上草木茂盛，景色幽深秀麗的，就是琅邪山。沿著山步行六、七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，從兩座山峰之間奔流出來的，就是釀泉。山勢迴環曲折，路也跟著轉彎。有座亭子像鳥兒張開翅膀，高踞在泉水之上，那就是醉翁亭。修建亭子的是誰?是山中的和尚智僊。替它命名的是誰呢?就是太守自己呀!太守和賓客到這兒飲酒，稍微喝一點就醉了，而且年紀又最大，所以自稱醉翁。醉翁的心意不在飲酒，在於山水之間。觀賞山水的樂趣，他領會在心而寄託在酒中。



當太陽出來時，林間的霧氣就散開了；傍晚浮雲聚集山間，岩洞就顯的昏暗。時暗時明，隨時變化，這是山間早晚不同的景象。野花開放散發清幽的香味；挺拔的樹木枝葉茂盛，濃蔭一片；天高氣爽，雙色潔白；溪水低落而使石頭顯露，這是山中四季的景。早上到山裡去，晚上回來，四季景色不同，而其中的樂趣也無窮盡呀！



至於那些背東西的人在路上唱著山歌，走路的人在樹下歇息，前面的人呼喚，後面的人答應，老人小孩，來往不絕的，是滁州人們來遊山啊！到溪邊釣魚，溪水深，魚兒肥，用泉水釀酒，泉水芬芳，酒味香醇；野味野菜交錯擺在面前，這是太守設的筵席！宴會中酒喝的痛快，沒有絲竹管弦的樂聲。或這裡投壺的人射中了目標，或那裡下圍棋的人贏了棋，酒杯和酒籌交雜在一起，人們時站時坐，喧嘩不已，這是眾位賓客歡樂的場面。一位蒼顏白髮的老者倒在眾人之間，那就是太守罪到的樣子。



不久，夕陽下山，人影散亂，太守歸去，賓客們跟著走了。樹林昏暗，鳥兒在高處低處鳴叫，遊人離開了山中，鳥兒也感到快活了。然而鳥兒只知道山林的快樂，卻不明白人們在山中的歡樂；人們知道跟隨太守遊玩的快樂，卻不明白太守以他們的快樂為快樂。能高興的和太守一起喝醉，酒醒後能把這些歡樂寫成文章的，那是太守呀！太守是誰？就是那個廬陵人歐陽脩。

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我是正宗Ａ型女！

今天生物課



老師教了有關血型的事：



－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

如果你是Ａ型，你的紅血球就擁有Ａ抗原，血漿就只有抗Ｂ抗體



因為Ａ抗原會和抗Ａ抗體結合產生沉澱



如果你是Ｂ型，你的紅血球就擁有Ｂ抗原，血漿就只有抗Ａ抗體



如果你是ＡＢ型，你的紅血球就有Ａ、Ｂ抗原，血漿就沒有抗體



如果你是Ｏ型，你的紅血球沒有抗原，血漿有抗Ａ、抗Ｂ抗體

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－



恩



再來就是非常好玩的部分了。。。



我們要先用一般量血糖的針刺自己的手指



然後把血滴在抗Ａ抗體和抗Ｂ抗體上



如果Ａ沉澱，你就是Ａ型



如果Ｂ沉澱，你就是Ｂ型



如果Ａ、Ｂ都沉澱，你就是ＡＢ型



如果都沒有沉澱，你就是Ｏ型









等大家看完老師的示範後



張家維被大家推舉著第一個試膽



果然超級緊張



準備好　又鬆手



來來回回



終於刺下去啦！



恩　他是Ａ型











再來就是女中豪傑　敏妤



一瞬間就將針往手上刺！



絲毫沒有一點猶豫～強～





接著張舒婷也在轉瞬間刺下去





恩　我也不能輸！



拿著很像原子筆的針



小心的不要對準指尖（因為那裏受器很多）



手居然不太敢按下去



我需要冷靜的指揮我的手



忽然　生物老師看到了　大叫：張琳加油！



好吧　就衝著他這句話　我按了！



恩　還好嘛　不會很痛啊









然後生物老師開始幫我把血滴出來



攪拌了一下抗Ａ、抗Ｂ



嗯？奇怪？我明明是Ａ型，怎麼抗Ａ沒有沉澱？



抗Ｂ也沒有！



那‧‧‧也就是說‧‧‧我是Ｏ型！（驚訝＊１０００００００）











呵～呵呵～



就在那一剎那



我當了１５年的Ａ型女　忽然變成了Ｏ型！











原來阿　



我從來沒有想過



爸媽都是Ａ型　的確有可能生出Ｏ型的小孩



我怎麼這麼大意？



又或者說



是誰告訴我我是Ａ型的啊！！！（拖出去啦）









不過，看看Ａ型和Ｏ型的個性：



Ａ型　1溫順,順從

　　　2慎重,細心

　　　3謙讓

　　　4善解人意

　　　5濃厚的同情心

　　　6有犧牲精神



　　　1鑽牛角尖

　　　2感情氾濫

　　　3意志薄弱

　　　4缺乏決斷力

　　　5內向不善社交

　　　6委屈求全





Ｏ型　1自信心強

　　　2意志堅定

　　　3有膽識

　　　4有理性

　　　5具決斷力

　　　6朝目標努力不懈



　　　1倔強頑固

　　　2欠缺圓通性

　　　3對他人冷淡

　　　4易陷於自信過盛

　　　5傾向個人主義





好像都各有一些～







算了



經科學驗證



我　從今以後改為Ｏ型啦！

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說到政治人物...

今天



體育老師問我們：你們當學生的，看到現在政治人物這樣，有什麼感覺？











恩 感觸頗深...











看過太多古裝劇



亙古至今



哪個朝代不是大臣聯手貪汙？使壞？



可是



當他們還年輕時 也是滿腔熱血...



這更讓我覺得政治 是一躺泥水







所有人都貪時 你貪不貪?



你可以兩袖清風



而旁人卻會處心積慮想將你除去 因為你是異己



你可以大膽沾水



財源如長江滾滾來 而汙名卻會永留青史







你只要嚐一滴酒 便少不了酒味











生命的歷程中也有雨季



所有的豪情壯志都在那一剎那間被打濕了



像濕了翅膀的鷹



沮喪的凝望天空



想要振翅



卻掙扎不斷細細密密的鋼絲



想要展翅



卻甩不掉羽翼上的重露...

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寫自傳

introduce　myself



It's easier said than done













我好像　真的很不了解自己



優點、缺點　



一時之間　全成了零點



我的成長背景



一時之間　全都模糊



就像照片曝了光



就像文件忘了存檔











空空如也，我的自傳上











活了十餘載



莫非‧‧‧只能換來一句：我的名字叫張琳　？

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只要一個原因、一股動力

今天



數學考得好差



但 是我自作自受...



我沒準備充分



明知是不擅長科目的不擅長單元











每次聽完BB的一番話



總是覺得自己 太混



想要振奮 力圖革新



卻又被惰性打壓















我想找到一個能讓我...



百分百衝刺的原因。

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keep going ? or quit ?

九二班有一個班級信箱



只要是認為對班上有幫助的東西



都可以寄到那個信箱...











從幾何時



班上流行起自製講義的風潮



依照自己喜歡或熟悉的科目打了一整冊的講義



再寄到班級信箱作分享



英文、公民、歷史、地理、生物...



沒有人鞭策 全都是自動自發









現在 我做了一些筆記整理



有人覺得受用 有人說我愛現



有人覺得這是良性競爭



有人說別人該自己做筆記









恩



我該繼續 或是 停止 ?







相信我



一定有人會說 繼續



也有人會說 停止

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劉姥姥

一、作者題解

1.曹雪芹，名霑，字(芹圃)，號(雪芹)，祖先三代為江寧織造。

2.紅樓夢初名(石頭記)，又名(情僧錄)、(風月寶鑑)、(金陵十二釵)。

3.紅樓夢以(悲劇)收場，而非傳統的團圓大結局。

4.祖父曹寅，為著名的藏書家，並主持(全唐書)的刻印。





二、注釋

1.小廝：僮僕。

2.發楞：發呆。

3.色色：一件件(物品)。

4.掐：摘取。

5.橫三豎四：亂七八糟。

6.老風流：年老而花俏的人。

7.年下：將過新年的時候。

8.漫：鋪設、覆蓋。

9.讓：勸食。

10.下手：右邊的位置。

11.磊：堆疊。

12.大家：豪門貴族。

13.一徑：直接。

14.清客：陪主人清談取樂的人。

15.調停：安排。

16.高几兒：高腳的小茶几。

17.仔細：小心。

18.牙子：家具邊緣所雕刻的花邊。



*特別：

1.好生著：小心點。

2.才說嘴就打了嘴：才誇口就立即出糗。

3.這早晚：這時候。

4.沉甸甸的不伏手：沉重不順手。

5.腮幫子：面頰。

6.促狹鬼兒：愛惡作劇的人。



*人物注意：

1.媳婦：僕婦。

2.嬤嬤：年老的女傭。

3.姥姥：老婦人。









先到這裡吧

課文和小說的發展史稍微看一下~

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還在狀況外...

今天中午



剛倒完水 走進教室



發現所有女生都集中在我那一區(聽起來好像很多的樣子...不過就5個嘛)



原來她們在和BB討論家訪的時間：



謝岱蓉 → 星期四+不要去我房間啦!



張舒婷 → 晚上十點多+不要講壞話



洪翊甄 → 可以說一個很鳥的時間嗎?



(恩恩 看來最近的家訪行程是不會波及到我的~)心裡正這麼想...







忽然 冷不防



BB說：以後數學小老師就張琳囉!



啊?! 怎麼忽然提到這個？？？



話題怎麼轉這麼快?



然後，該不會...我就真的是了吧?

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上樞密韓太尉書

一、作者題解

1.蘇轍，字(子由)，諡(文定)，自號(穎濱遺老)，擅長各類文體，尤其是(策論)。

2.本文選自(欒城集)。

3.全文以「(為文須養氣)」立論，認為觀山河、求奇聞、見名人...皆屬養氣途徑。





二、注釋

1.執事：本指左右辦事的人。書信中常用為敬稱對方。

2.浩然之氣：正直之氣。

3.疏蕩：指文章氣勢豪放、不受拘束。

4.動乎其文而「見」乎其文：表現。

5.汩沒：沉淪、埋沒。

6.恣：盡情。

7.嚮：以前、原先。

8.賜歸待選：回鄉等候朝廷任用。

9.優遊：悠閒自得。

10.辱教之：辱沒你的身分來教導我。





三、翻譯

太尉閣下：

我生性喜歡作文章，對這件事思考得很深入，我認為文章是個人氣質的表現。雖然文章不是光靠學習就作得好，但氣質卻可以透過修養而得到。孟子說：「我善於培養我的浩然正氣。」現在我們看他的文章，寬厚宏博，充塞於天地之間，和他的浩然之氣相當。太史公走遍天下，看遍四海名山大川，和北方豪傑之士交往。所以他的文章疏暢奔放，很有奇偉的氣息。這兩個人，難道光靠拿筆學作這樣的文章，就能到達這一地步嗎？他們的氣質充滿在心中，而流露在外表，反映在言語之中，表現在文字之間，而自己並沒有察覺到。



蘇轍我出生已十九年了，在家中所交往的人，只不過是左鄰右舍鄉里之人，所見識的也不過是百里的景物，沒有高山曠野可以登臨觀賞以開拓自己的胸襟。諸子百家書籍，雖然無所不讀，然而都是古人陳舊的事跡，不足以激發自己的志氣，我害怕就此被埋沒，因而斷然離開家鄉，去探求天下間的奇聞壯觀，以了解天地的廣大。



（離開家鄉之後），我經過秦朝、漢朝的故都，盡情觀賞終南山、嵩山、華山的高峻；北望黃河奔騰的流水，慷慨激昂地想起古代的英雄豪傑。來到京城，仰觀皇帝宮殿的宏偉，以及糧倉、財庫，城池、苑囿的富足與廣大，然後才知道天下是多麼的宏偉壯麗。我也見過翰林學士歐陽公，聽到他宏偉雄辯的言論，看到他秀美奇偉的容貌，和他的門人們交往，然後才知道天下間的文章都匯聚在這裡。



太尉才能謀略天下第一，是天下人所依恃而不必憂慮，也是四方蠻夷所害怕而不敢侵犯的。在朝，就像周公、召公一樣輔佐人君；守邊，就像方叔、召虎一樣的威鎮蠻夷，可是蘇轍我至今還沒有見過您。更何況，一個人求學問，如果不立志於學習那最偉大的，學得再多又有什麼用？我來京城的時候，就山來說，已經見過終南山、嵩山、華山的高峻；就水來說，已經見過黃河的寬廣與深度；就人來說，已經見過歐陽公，可是仍以沒能謁見您為憾事。所以說希望見到賢人的丰采，聽到您的一句話也足以使自己心志壯闊。這樣就算看盡天下的壯觀，也不會再有任何遺憾的事情了！



我還很年輕，還不能通曉作官的事務。先前來京，並不是想要求得一官半職，就算偶然得到（進士資格），也不是我所喜歡的。可是今天中進士而僥倖等待吏部選用，使我能夠用幾年的時間，準備回家努力研究文章，順便學學作官為政的道理。太尉您如果認為我還值得教誨而辱蒙教誨的話，那又是我十分慶幸的事情了！＂

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中研院生命科學資優生培育計畫

報名截止日期：9月5日

考試日期：9月13日



重點是：報名時，請附上自傳(A4紙兩頁內)！





剩下的，請到這裡看個清楚吧!!!

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前出師表翻譯

引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!i.FM0BiGHxr2uSoVnuc7cy6Qzg--/article?mid=1222













臣亮上奏：先帝創立帝業還沒成功，劫在中途逝世！現在天下分裂為三國，而我們益州卻民窮財困，這實在是國家危急存亡的緊要關頭啊！然而朝廷內的侍衛之臣仍勤奮不懈，忠心的將士，在沙場上不顧性命奮勇作戰，這都是追念先帝會給他們特殊優厚的待遇，想要報答在您的身上啊！您實應擴大見聞，多多聽取臣民的忠言，以發揚光大先帝所留傳的德業，鼓舞志士們的勇氣 ；不應該任意看輕自己，引用一些不合義理的例子來做比喻，以至於阻塞了忠臣進諫的管道。

皇宮和丞相府，都是屬於同一系統的行政機關，賞善罰惡不應該有不同的作法。如果有做壞事而觸犯法令的，或是盡職為善的，就該交付主管官員去判定刑罰或獎賞，以表明理下公平開明的政治作風;不應該存有偏見私心而使得宮內府外用法的標準不一致。






侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，都是賢良忠實的人，他們存心忠誠而謀事專一，因此先帝選拔他們留給陸下任用。臣以為宮裏的事，無論大小，都要先徵詢他們的意見，然後再去實行，一定能補救缺失疏漏，收到很大的效益。






將軍向寵，品行善良、處事公平、精通軍事，先帝以前試用他，就稱讚他「能幹」，因此大家決議推他做都督。臣以為軍營裏的事務，都和他先商量，一定能使軍隊和睦團結，人才無論優秀或低劣，都能得到適當的任用。






親近賢臣，疏離小人，這是西漢前期所以強盛的原因;親近小人，遠離賢臣，這是東漢未期所以衰微的原因。先帝生前，每次和我談論到這件事時，沒有不歎息痛恨桓、靈二帝的昏庸。侍中、尚書、長史、參軍，這些都是忠貞信實、肯為節義犧牲的大臣，希望陸下能親近他們，信任他們，那麼漢朝的興隆，便指日可待了！






我本來只是一個平民，在南陽耕種為生，祇想在亂世中苟且保全性命，不想向諸侯求取名位。先帝不因為我低下粗野，竟委屈地貶低自己的身分，接連三次到茅舍來訪問我，並以當代的大事和我商量，因此我非常感激，就答應為先帝奔走效力。後來遭遇大局逆轉，在我軍戰敗、時局艱難的時候，奉到命令接受任務，到現在已經二十一年了。先帝知道臣處事謹慎，所以臨終時把國家大事託付給我。自從接受遺命至今，早晚憂慮勤勞，深怕不能完成先帝付託給臣的任務，因而損害了先帝知人善任的大智。所以在五月間帶兵渡過瀘水，深入到蠻荒之地。現在南邊已經平定，軍備已經準備充足，應當激勵士氣，北伐平定中原，希望能盡臣微薄的才能，消減邪惡的曹魏，復興漢朝，還都洛陽，這才是臣用來報答先帝和盡忠陸下所應該做的。至於衡量輕重緩急應興應革的決策，和盡力提供忠實的意見，就是郭攸之、費緯、董允的職責。






希望陛下把討伐逆賊復興漢室的任務交付給臣，如果不能成功，就請嚴辦臣的罪過以祭告先帝的英靈。要是沒有增進德行的嘉言，就責備郭攸之、費禕、董允等人的怠慢，用來表明他們的怠忽之罪。陸下也應自我省察，藉此來詢求治國的良策，察納正直的言論，深切追念先帝臨終的遺訓，能這樣臣就受恩感激不盡了。現在就要遠離陛下出征去了，在寫這篇表文時，不禁涕淚交流，也不知道表上所說的是些什麼話，實在感傷至極。

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令人懷念

點一下網頁的左下角吧



那是一首令人懷念的歌~



你會喜歡的!





(Romeo & Juliette)








有人聽出來了嗎?

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脫離

明天終於可以換幹部了~



雖然是BB選出來的(居然還強調沒別的意思!!!)



但 只要能脫離內掃的職務 總是好的...







卻話說，當內掃的唯一好處：升旗不用集合



我已經用盡了。





哎~(長嘆)



我只能說...曬太陽有助於身體合成維生素D

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出師表

引用：http://hk.geocities.com/wanmyfriends/Homepage.htm









內容分析︰



1. 本文首段分析劉備死後的形勢，指出當時蜀漢正處於「危急存亡之秋」，為甚麼諸葛亮會有這個看法？



諸葛亮有這個看法，是基於下列原因：



1/ 「先帝創業未半，而中道崩殂」---諸葛亮本來是主張聯吳制魏的，但劉備



憤於關羽之死，出師伐吳，猇(音哮)亭(在今湖北省宜都縣西)一敗，病死



於白帝城(在今四川省奉節縣東)。蜀漢基礎未穩，遽失領袖，形勢殊不樂



觀，所以說是「危急存亡之秋」。



2/ 「今天下三分，益州疲弊」---當時天下分為魏、蜀、吳三大集團，而蜀國



地方狹小，僻處西南，國力較弱，在三國相持的形勢下，連年用兵，蜀漢



國力，更益疲憊，這是第二個不利原因。







2. 諸葛亮向後主推薦幾位良臣，目的是甚麼？他說先帝對桓、靈二帝「歎息痛恨」又有甚麼用意？



諸葛亮向後主推薦幾位良臣，目的是要後主親之信之，使他領軍出師後，奸邪不能後勢，小人不能蒙蔽「聖德」。他指出凡宮中之事，多與郭攸之、費褘、董允商議，然後施行，必能減少失誤；營中之事，多跟向寵諮詢，必能使師旅裏和睦齊心。



諸葛亮說先帝對桓、靈二帝「歎息痛恨」，用意是告誡後主不要重蹈桓、靈的覆轍。桓靈二帝喜歡親近和任用小人(如宦官單超、張讓等)，疏遠賢良，導致皇朝潰滅。殷鑑不遠，應親賢臣，遠小人，多與郭攸之等賢臣接近，同時疏遠黃皓等小人。諸葛亮借帝來向後主進諫，是想喚起繼承了父業的後主對先帝的感情，把親賢遠佞提到忠於先帝的高度，這樣更易為後主所接受。







3. 叮嚀告誡部分，主要有幾點：



1/ 分析劉備死後蜀國危急的形勢。(第一段)



2/ 勸勉後主繼承和發揚先帝尊賢納諫的品德。(第二段)



3/ 勸誡後主要秉法持正，要使「宮中」和「府中」在政治法律問題上完全



一致，不要偏袒親信。(第二段)



4/ 向後主推薦可以倚重的大臣和將軍，勸他多加親近。(第三段)



5/ 引東漢桓、靈亡國為鑑戒，再次向後主強調「親賢臣，遠小人」的重要



性。(第三段)







人感情表白部分，主要在第四段：



1/ 交代自己的出身及早年抱負。



2/ 感激先帝知遇，答允出山效命。



3/ 蒙先帝臨崩授命，日夜念茲在茲，決心北定中原，復興漢室，以盡「報



先帝」和「忠陛下」之職分。







4. 後主的作風、胸襟，尚有不少地方須要改善：



1/ 後主不大願意接納別人意見，尤其是一些逆耳忠言；



2/ 後主個人立志不高，有時對國家、前途信心不足；



3/ 後主處事手法，常常內外有別，未能做到宮中府中一視同仁；



4/ 後主對於賞罰官吏，往往不依正確步驟，容易出現不公平現象。







5. 在文章中，諸葛亮點名舉出文、武「賢臣」，共有幾人？他為甚麼要向後主作出這樣明確的提示，並反覆指出他們是忠良？另一方面，他為甚麼不把奸佞「小人」的姓名寫出，讓後主有所惕勵？他是怎樣規勸後主「親賢臣，遠小人」的？



在文章中，諸葛亮點名舉出的文官有郭攸之、費褘、董允，武官有向寵(未點名但提官號的有尚書陳震、長史張裔、參軍蔣琬)，他向後主作出明確的提示，並反覆指出他們是忠良，目的是希望後主在他出師期間，多與他們親近，對宮中、營中各事，多向他們諮詢。藉此抵制小人如宦官黃皓、侍中陳祗等對後主的影響。



諸葛亮不點名指出朝中的奸佞小人---如黃皓、陳祗等，是恐怕在出師後，這些小人會乘機報復，向後主進讒，打擊朝中忠義，干擾破壞北伐計劃，所以隱忍不言，以免危害大局。從這裏亦見到諸葛亮處事謹慎的一面。



諸葛亮主要援引先主對東漢桓、靈敗亡的深切痛恨，借創業者，傳位人來向後主進諫，希望後主遵從父訓，聞善敗以鑒戒，「親賢臣，遠小人」，否則就會步桓靈亡國之後塵！







6. 細閱諸葛亮自我表白的一段文字(「臣本布衣……而忠陛下之職分也」，然後回答下列問題：



1/ 諸葛亮原來的生活是怎樣的？為甚麼他會「奉命於危難之間」？他多次



提及「先帝」，流露出甚麼感情？



諸葛亮原本是一個普通平民，在南陽親自耕種田地，在亂世中隱居，並沒有想過向當時割據的群雄謀求高官顯爵。



由於劉備並沒有因為他身份低微而看輕他，反而紆尊降貴，三顧草廬，與他暢論天下大勢，向他請教建基立業的良策，並邀他出山相助，有感於先帝的誠意和知遇之恩，因此諸葛亮在劉備當陽長阪戰敗，形勢危急的時候，毅然出山效命。



諸葛亮五次提及「先帝」，披露了感恩圖報之情，但前後略有不同：



(1) 第一、第二次提及先帝，說的是三顧草廬事，表達了知遇之感；



(2) 第三、第四次提及先帝，說的是指臨崩託付之事，表達了恐怕不能勝任，



辜負先帝厚望的憂慮；



(3) 第五次提及先帝，是表白出師北伐的目的，在於報答先帝的隆恩和實現



先帝的遺志。







2/ 作者向後主表白了哪些心跡？試條列出來。



諸葛亮在這段文字中，向後主表白了下列心跡：



(1) 對先帝知遇的感激，對後主忠心；



(2) 希望後主體察先帝創業之艱難，及個人忠心為國之熱誠，從而託以討



賊興復之任；



(3) 希望後主振作有為，使北伐事業得以順利完成。



3/ 諸葛亮最突出的思想品德是甚麼？



在這段文字中，可以見到諸葛亮有下列可貴的品質：



(1) 念念不忘先帝知遇之恩。



(2) 處事謹慎，因諸葛亮處事謹慎，故劉備在臨終時，託付恢後漢室重任。



而諸葛亮在北伐前，先平定南方，使蜀漢無後顧之憂，這亦可見他為人



謹慎。



(3) 鞠躬盡瘁，為了實踐對先帝的承諾，「夙夜憂歎，恐託付不效。」這強



烈的責任感，使人敬佩。







7. 在文中，語調平實恭謹的，可視為「君臣語」，例如：



第一段由「先帝創業未半」至「欲報之於陛下也。」



第三段由「侍中、侍郎」至「則漢室之隆，可計日而待也。」



第五段由「臣本布衣」至「以彰其咎」。



至於所謂「父子語」，則是帶有指示、叮嚀、告誡口吻，用「宜」，「不宜」起句的話，例如：



第一段：「誠宜開張聖聽，……不宜妄自菲薄……以塞忠諫之路也。」



第二段：整段均有表示告誡口吻的詞語「宜」和「不宜」。



第四段最後一段話，則真情流露，直如父子相語：「陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕泣，不知所云。」







8. 在本文中，諸葛亮向後主提出哪些忠告？試據全文分項說明之。



諸葛亮向後主提出的忠告如下：



1/ 開張聖聽，廣開言路，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，



引喻失義，以塞忠諫之路。



2/ 嚴明賞罰，秉法平正，不宜偏私，使內外異法。



3/ 推薦賢臣武將，宮中、軍中之事，悉以咨之。



4/ 親賢臣，遠小人，對忠良守節之臣，親之信之。



5/ 託臣以討賊興復之效，責攸之等進盡忠言，願陛下亦宜自謀，咨諏善道，



察納雅言，深追先帝遺詔。







9. 從本哪些地方表現出諸葛亮忠貞為國的精神？試加以說明。



諸葛亮忠貞為國的精神主要體現在課文第六段裏面，例如：「後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。」這幾句概括了諸葛亮與劉備父子患難與共的二十一年的歷史，表現了他始終如一的忠於蜀漢，不畏艱險，為蜀漢艱苦創業的奮鬥精神。又如：「受命以來，夙夜憂勤，……故五月渡瀘，深入不毛。」這幾句表現了他對劉備父子竭智盡忠，忠心耿耿。再如：「今南方已定，……此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。」「願陛下託臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪。」這些話表現了諸葛亮北定中原，興復漢室的決心，念念不忘報先帝，忠陛下，鞠躬盡瘁，死而後已的精神。







10. 表文中為甚麼要著重提到先帝「三顧茅廬」這件事？「受任於敗軍之際，奉命於危難之間」這兩句話是指甚麼說的？



著重提「三顧茅廬」是為追念先帝知遇之恩，稱讚先帝的寬宏氣度和知人待士之美德，也表現了君臣之間的深厚情誼。「受任於敗軍之際，奉命於危難之間」兩句，是指漢獻帝建安十三年(208年)，諸葛亮在劉備被曹操擊敗於當陽長阪坡之時接受委任，在此危難時刻奉命出使東吳，聯吳抗曹，大敗曹操於赤壁一事。這兩句高度概括了先帝創業過程中的艱難險阻，也表達了作者效忠於先帝的心願，是歷來膾炙人口的名句。







11. 古代臣子向君主言事，稱為上書，漢定為書為「章、奏、表、議」四種：章用以「謝恩」，奏用以「按劾」，表用以「陳請(情)」，議用以「執異」。劉熙「釋名」說：「下言上曰表，思之於內，表施於外也。」表的內容多是陳述自己的願望、請求和對某些問題的看法，常用議論、記敘和抒相結合的寫法，寓情於理，寓情於事，辭情懇切，委婉動人，結合這篇表，談談你對「表」這種文體的認識。



表是古代臣子向皇帝陳述意見的一種文體。本文就是諸葛亮寫給後主劉禪的一篇表文。他在表文中懇切陳述修明政治的三點意見，表達了報先帝、忠陛下的深情和興復漢室的決心。由此可見表就是議論國事、懇切陳情的一種上行呈文。







12. 這篇表文開始就說：「先帝創業未半，而中道崩殂」這句話，表達了甚麼感情？用意何在？



這句話表達了諸葛亮對先帝未完成統一大業而死去的痛惜之情，也表達了他對先帝緬懷思念之情，還含有感歎創業維艱之意。用意在於引起劉禪深思，激勵他勤奮為國，完成先帝未竟之業。







13. 課文中提到「先帝」共十三次，盡用老臣口吻，其用意何在？表文中七次用「陛下」二字，全是臣下的口吻，這表達了作者甚麼感情？



盡用老臣口吻的用意在於：表明自己與先帝君臣之間的友誼關係，以長輩身份，用先帝的遺德、遺教訓勉後主。七次用陛下，以臣下的口吻，表達了尊重、敬愛後主的感情，維護君主的尊嚴。







14. 諸葛亮為甚麼要出師伐魏？



諸葛亮出師伐魏，是為了報答先帝「三顧」和「託孤」的知遇之恩，完成先帝統一天下、興復漢室的未竟之大業，也就是表中所說：「當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除姦凶，興復漢室，還於舊都。」







15. 為甚麼諸葛亮出師前要上表後主劉禪？



因為蜀漢後主劉禪年紀輕，闇弱無能，賢佞難明，而深謀遠慮、處事謹慎的諸葛亮率師外出，對他頗不放心，有後顧之憂。為了規勸劉禪繼承先帝遺德(「弘毅寬厚，知人待士」，「親賢」，具有興復漢室、建功立業的雄心壯志等)，勵精圖治，開張聖聽，恢宏士氣，賞罰嚴明，親賢遠佞，修明政治，順利完成北定中原的大業，所以在出師前給劉禪上了這篇表。上表的主要原因是擔心劉禪賢佞難明，不能知人善任，所以反覆講明「親賢臣，遠小人」的道理，一再推薦、讚譽一班賢臣，再三囑咐劉禪對他們親之信之，以解除後顧之憂。

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騙

http://residence.educities.edu.tw/eden830610/new_page_8.htm

↑ 以上是一個有益身心健康的...的...遊戲?







哈! 我真的被騙了!  傻傻的按完那兩百多下...



後來，我也決定去騙人，從受害者變成加害者













我騙了兩個人



第一個居然說她看過了，直接用她的秘密絕招解決那個視窗...(管理員先生，辛苦了~)



很好，第一場戰役就失敗了~





第二個人懷疑我到底是不是張琳，怎麼忽然叫她點網址



她的戒心超強，認為我的帳號被盜了... 還要我打電話給她



第二場戰役就這樣有點狼狽，繞了一大圈她才願意點下去



哈! 終於還是被我騙了吧!











騙人與被騙... 好複雜的心理...

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午休時間

今天中午



奉命去整理垃圾筒(當然，出力的不是我拉~ 我負責監督!!)



連旁邊那個看似本班教室，卻從來沒用到過的教室垃圾桶也歸我們 ><



很好，我的午休整個泡湯...













話說回來，今天中午真是有夠幸運



生平第一次在短短幾分鐘內遭到兩隻大強襲擊!!!



第一隻被樟腦油淹死了(或者說是...燻死?)



第二隻被一擊砍死了





安息吧~ 兩位!

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