走什麼風

不知道我最近是走什麼風 (有這個詞嗎? 忽然覺得很順就用了...)

有一點點小衰 ><

聽我娓娓道來吧...




星期四，我滿心期待普心課下課 可以趕快吃完飯 去計中(計算中心，就是可以用電腦的地方)

因為我腦中有一份劇本正在醞釀，靈感正濃烈

不趕快把它寫下來我怕會忘記

可是很不巧的，下課我去牽腳踏車時發現它落鏈了!

落鏈其實也沒什麼，我會修的!

不過這次沒那麼幸運，一修反而更慘，整個鏈子已經不是在齒輪旁邊了，是整個掉下來了 !

於是只好把它用牽的拿去腳踏車店修...

當時下著細雨...一個人牽著腳踏車的背影...多麼悲情的畫面!

好不容易抵達了腳踏車店，排了好久的隊終於輪到我了，三分鐘後也修好了

結果騎沒1公尺它又再度落鏈了!

我又牽回去修

修好後就興高采烈的騎去吃飯

然後在半路它又第三度落鏈!!! 喔 我的天哪 快發瘋了






另外一件事是我爸爸問我要不要把電腦拿去修一下

因為我的電腦常常會當機

我就說 好阿

結果修了好多天以後

拿回來居然發現...新安裝的windows7是試用版的，而且連office都沒有灌!

哀~ 我能說什麼呢

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期中考週

我上了大學以後才知道所謂「期中考週」是什麼東西

原來就是學校規定某個禮拜拿來考試，教授隨意遵守，誤差值可達正負2個星期

所以基本上期中考週都會演變成 期中考月~

雖然期中考攏長得要死 (通常第一二次期中考根本是環環相扣，攜手共赴期末考)

不過這樣多少也有點好處：可以一科一科慢慢準備

像我這種沒有選通識的人，一個禮拜專心應付一科就夠了!



哀~ 雖然如此，不過有些科目不是一個禮拜就有辦法解決的了的......例如：普化

我和化學好像真的無緣，高中的化學 $○%#!&，大學的化學%@*!#......

總之呢，教授說了：只要把一到七章的習題寫完就沒什麼問題了  (光習題的解答就有187頁!!!)


結論是：教授的意思其實可以翻譯成→在四年級以前把習題寫完，基本上就沒什麼問題了...

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服務學習課程期中反思紀錄表

What？（什麼？）很開心，經過了半學期，我們一起做了什麼服務？發現了什麼新鮮事？！接觸到什麼問題？

 

我打掃的地點是在心理系南館的地下室公共空間，發現地下室有個閒置已久的休息室，裡面有沙發，不過我不敢試坐，因為除此之外還有奇怪的昆蟲棲息在那裏。我接觸到的問題是每兩個星期要拖一次地，不過掃具室裡只有拖把，沒有擰拖把的東西。

So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？

這半學期的服務課程，我們試著學到了什麼？服務學習課程對我們可能有什麼意義？

 

我覺得那個奇怪的生物好像已經死了，因為我每次去打掃都會看到它在同一個地點。在這半學期的服務課程裡，我學到了掃灰塵是多麼不容易的一件事情，每次掃進畚箕裡，它又會自己飛出來，因此我必須小心翼翼的拿畚箕。這對我的意義可能是讓我體悟到當知識放進腦子裡一不小心又會忘光了，所以要時時警醒。不過這樣的比喻好像不太對，畢竟知識怎麼能和灰塵相提並論。

Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？）這半學期服務學習中，這些感動和感想讓我（們）有什麼成長？看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該要做什麼改變？

 

我不確定自己經由掃地得到了什麼成長，不過我從國小三年級在學校就開始有掃地時間了，這卻是我第一次為掃地寫心得，這麼說來我應該是由體力活動進步到腦力活動了。另外，看待人事物的變化我能夠很明顯的感受到有差別，因為星期五中午要服務學習，我都很希望心統老師可以提早下課，這樣就可以提早掃完提早吃飯。我應該要做的改變就是或許我應該吃完飯再去掃地，這樣就不必把期待放在別人身上了。

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無眠

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